《教育细节》读后感悟心得体会（全文完整）

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　《教育的细节》 读后感悟心得体会

　朱永通老师《教育的细节》许多处说出了我的心声，说出了我想表达却表达不清的东西，同时也帮助了更加了解自己的职业，比如：“学校的风格是一种说不出的味道，一个人的品位就是这种味道长时间培养起来的。有时候，一个学校的味道有可能在学生的记忆里嵌留一辈子。”再如，“任何一所学校的细节，都不是与生俱来的，往往和它的文化有疏密不一的联系。看一所学校是否有人文气息，不用去琢磨那些贴在墙上给人看的标语或理念，也不用费心去加减乘除一个个考核指标的得分，有时一个细节，就足以说明问题了。是啊，细节决定成败，细节反应人的内心，细节表现出教育的本质，我们都应该多去关注教学中的点点细节，多去感悟其中的点点细节。

　当翻阅这本书时，立刻被作者温暖、朴实的文字所激励，书中的一些故事有如发生在自己的昨天，读时有重回学生时代之感。平时一些萦绕在心头的疑问也在书中的案例中得到解答并深深认同，并在心中暗暗对自己说，教育要在细节处慢慢积淀属于自己的魅力。

　要想做一名理想的教师，首先要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。惟其如此，才能让孩子更有所学、有所获！否则，拿什么来教给孩子呢？这就要求：一要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。” 你是一个会管学生的好教师吗?这是我经常问自己的话，朱永通先生也在书中提到了这个令我“敏感”的话题。“孩

　子们在课堂上的常规纪律经常让我头疼，我不知道该用什么方法管住他们。”我提出了这个困惑，寻求老教师的帮助。因为学生在课堂上的常规直接影响着课堂教学的效率，由于面对的是毫无了解的孩子，我在尝试了多种方式后依然没有看到课堂常规有显著进步，几经沮丧。但读了这本书之后，我试着从书中解疑，我明白了教育不仅要有爱，还要有方法，要让爱具有教育性，爱得让学生如沐春风。这也和老教师们告诉我的方法异曲同工，那就是要做一个有智慧的教师，学会有智慧、有方法地管理学生。

　智慧管理体现在细节处。用心去观察学生，用心去思考、总结学生，多琢磨一些“降伏”学生的“土办法”，我想，这就是教育的细节吧!杨绛先生的“土办法”对我很有启发。因为她让每一个孩子都感受到老师是爱自己的。因此，要想管好学生，首先要做到的，就是用心去了解我的学生，去爱学生。爱学生不仅是一种教育力量，更是一种教育手段。“世上无难事，只怕有心人”。

　当有时面对一些自己认为难管的学生时，我不妨反问自己，到底我对他们付出了多少“心血”?找他们谈了几次话、做了几次家访工作采取过几种教育措施方案、差生的辅导工作计划有没有他们的名单等等。每一位学生都具备自己的优点和优势，一名好的教师就是要把它们引导，发挥出来。因此我会把这样的“细节”运用到我的实际工作当中少讲些空头道理，多关注学生，以智慧的、发展的眼光看待学生。

　“魅力是以人的文化修养为底蕴的，魅力的形成是个长期的过程”，因此，教育上的细节恰怡体现了我们教育魅力真正的积淀，一处处细节就像一点点星光，经过慢慢地积淀就会凝聚成耀眼的光芒，那正是教育魅力的光辉。

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