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核酸检测调查报告范文3篇

来源:网友投稿 时间:2023-03-16

核酸检测调查报告范文3篇核酸检测调查报告范文 新冠疫情防控个人心得总结范文(四篇) 新冠疫情防控个人心得总结篇一 当前,新冠肺炎疫情仍在全球蔓延,国内零星散发病例和局部暴发疫情的风下面是小编为大家整理的核酸检测调查报告范文3篇,供大家参考。

核酸检测调查报告范文3篇

篇一:核酸检测调查报告范文

疫情防控个人心得总结范文 (四篇)

  新冠疫情防控个人心得总结篇 一

  当前,新冠肺炎疫情仍在全球蔓延,国内零星散发病例和局部暴发疫情的风险仍然存在,疫情防控形势依然严峻复杂。不久前召开的中央经济工作会议要求,疫情防控要毫不放松抓好“外防输入、内防反弹”工作,严防死守,确保不出现规模性输入和反弹。时刻绷紧疫情防控责任之弦,我们才能更好守护人民群众生命健康,巩固拓展疫情防控和经济社会发展成果。

  病毒突袭而至,疫情来势汹汹,给我国经济社会发展造成严重冲击。抗击疫情斗争取得重大战略成果,我国成为全球实现经济正增长的主要经济体,交出了一份人民满意、世界瞩目、可以载入史册的答卷。目前,全国疫情防控总体形势良好,但是“外防输入、内防反弹”的压力仍然很大。特别是外防输入,不仅要防止人传人引发的疫情,还要防止物流带来的病毒。就此而言,必须紧跟防控形势的新发展、新变化,防范化解疫情冲击导致的各类衍生风险,坚定必胜信心,坚持底线思维,不断推动经济持续恢复和高质量发展。

  疫情防控,重点在防,关键在控。社区防控和重点场所、重点环节防控不断查缺补漏,完善升级防的措施,才能精准、

 高效地实现防的目标。这需要各地各部门紧盯疫情防控形势新的变化,及时调整更新防的措施,切不可以老办法应对新问题。要进一步研究疫情传播的新问题、新路径,紧紧盯住科研新进展、新突破,充分整合到常态化预防中。从控的角度而言,对于零星、散发疫情,应全面开展流行病学调查,及时查找出风险点,堵住扩散蔓延可能,提高防控的精准度、有效性。同时也应当有力而有度地开展防控,提升疫情防控效果和水平。基于前期我国疫情防控成功经验,并结合流行病学调查关于病毒传播路径、传播规律的最新科研成果,我们完全有能力防住疫情、排除风险、堵住漏洞。

  元旦和春节两节期间,更要做好疫情防控工作。一方面,现阶段的各项常态化防控措施仍然要坚持下去,在商超、餐饮单位、宾馆饭店、农贸市场、机场、火车站、长途客运站和影剧院等重点场所,严格落实戴口罩、测温验码、通风消毒、保持社交距离等措施,不能有丝毫懈怠,不能有任何侥幸;另一方面,每个人也要做好个人防护,减少人员聚集,注重个人卫生。只要形成防控合力,就能继续取得疫情防控的良好成效。

  在确保疫情不出现规模性输入和反弹的前提下,防控措施应力求对经济发展、社会民生、百姓生活影响最小,努力实现相对低成本的有效疫情防控。在巩固前期疫情防控成果的基础上,进一步统筹好疫情防控和经济社会发展,提高二

 者政策措施的契合度,我们就能为推动高质量发展营造良好环境。

 新冠疫情防控个人心得总结篇 二

  为做好全区肺炎疫情防控宣传工作,区委宣传部坚持以党中央、国务院关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作部署为指导,坚持以人民为中心,深入贯彻市委市政府和区委区政府疫情防控工作要求,根据市委宣传部、市卫生健康委有关宣传安排,引导社会各界正确认识、科学防范,为打好打赢疫情防控战役提供坚强的宣传舆论支持,取得阶段宣传成效,现将宣传工作情况总结如下。

 一、高度重视,加强领导

 成立以区委常委、宣传部部长为组长的宣传工作组,__常委召开专题会议,深入研究部署,落实宣传组各项责任。制定了《区新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控宣传工作方案》《区新型冠状病毒感染网络舆情导控工作预案》,各成员单位紧密协作,情况互通,小组内召开了会议,及时高效推进各项宣传任务落实。

  二、突出重点,压实责任

 坚持以团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针,重点宣传党中央、国务院关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作

 部署;宣传市委市政府和区委区政府防控工作安排;宣传我区防控工作推进情况、成效;宣传各级各单位深入一线开展防控工作;宣传科学防控疫情知识;开展舆情监测,及时回应社会关切。

  1、实抓新闻宣传,全面报道我区疫情防控工作。做好区属媒体新闻宣传。区属媒体全员在岗待命,组建一线采防小分队,全方位报道区防控工作指挥部各项工作部署,第一时间发布重要告示,全面宣传各级各单位工作进展及成效,突出宣传我区一线人员抗击疫情先进典型,广泛宣传科学预防知识,在电视、网站、手机报及“两微一端”等新媒体平台累计刊发转发相关信息。

  2、硬抓舆情管控,营造清朗的网络空间。突出引导自媒体网络正面宣传。网络监测到涉及新型冠状病毒感染肺炎的相关网络舆情。

  三、下一步工作打算

 在区疫情防控指挥部的领导下,持续加强全区疫情防控社会宣传,在电视、重点地段、电子屏等密集投放宣传标语,发布科学防控宣传资料。统筹区内区外媒体加强新闻宣传,增强全区上下打赢疫情防控攻坚战、狙击战的信心和决心。加强网络舆情监测,及时研判处置涉武舆情,坚决打击造谣者,维护网络空间良好秩序。

 新冠疫情防控个人 心得 总结篇 三

  为认真贯彻落实中央、省、市、县会议精神,进一步抓好当前疫情防控常态化工作。镇高度重视,快速反应,落实常态化疫情防控工作。现总结如下:

 1. 领导重视

 镇高度重视,快速反应,及时召开党政联席会,防疫专题会,启动问责机制,镇主要负责人第一时间深入村(居)开展疫情防控工作督查。

 2. 防控方式

 全镇把境外拟回国人员信息摸排和远端防控、边境口岸及重点地区返(来)舒人员管理作为常态化疫情防控工作来抓,对各村、社区严格要求,要求所有村(居)深入摸排,力求做到“一人不漏”对摸排到的信息第一时间上报,对境外及重点地区已返舒来舒人员及时上报,纳入健康管理。

  3. 摸排情况

 截至目前,镇已摸排上半年拟返舒来舒人员 29 人。对北京返(来)舒人员已摸排 62 人,已纳入管理。

 4. 存在问题

 一是镇由于是县委县政府驻地,人口多,工作量大,全镇人口近 20 万人,人员流动量大,境外务工、上学、旅游等情况十分多。摸排难度大,由于社区工作人没有执法权,

 有很多居民对社区上门宣传和采集信息不配合,二是社区干部防护工具简单,几乎所有干部上门只有一个薄薄的口罩,也易形成交叉感染。

 5. 整改措施

 一是建议境外返舒来舒人员由出入境管理部门严格监控管理,乡镇积极做好配合和服务。

  二是镇将加大宣传力度,强化属地、部门、单位、个人及家庭四方责任,落实“四早”措施,充分发挥社区(村)网格化管理的作用,全面摸排高中风险地区来舒人员和密切接触者,严格落实核酸检测和隔离措施。

  三是在所有小区出入口张贴安康码,要求人员扫码进入;争取公安配合,加大上门摸排力度;严格摸排,精准掌握,责任到人,确保各项防控措施落实落细,落地见效。

  四是组织防疫物资,对一线干部加强身体防护。

  五是强化督查,由镇防控指挥部制定督查方案,对各村(居)常态化疫情防控工作各项措施落实情况开展督查,并及时通报,对因工作不到位、防控措施不力,造成疫情反弹,要依法依规追究领导责任和直接责任人责任。

 新冠疫情防控个人心得总结篇 四

 xx 月 xx 日下午,省委、省政府召开全省边境疫情防控工作视频调度会,会议强调,要全省上下同心,以“镇守边关、视死如归”的决心意志管住边境、守好国门。普洱市及时贯彻落实省委省政府决策部署,抽调人员组成强边固防突击队,并于 xx 月 xx 日上午召开市级强边固防突击队员动员会议,为即将奔赴边境一线的 729 名强边固防突击队员出征壮行、加油鼓劲、击鼓助威。这既是对突击队员的致敬鼓舞,也是对全市上下每一个人的鞭策,疫情防控不是某一个人、某一个群体的责任,而是全市上下所有人的责任,防控是大局,无人在局外,唯有上下同心,万众一心,才能筑牢铜墙铁壁,真正打赢这场战役。

  要认清形势强化责任。省委书记在全省边境疫情防控工作视频调度会上深刻分析了当前疫情防控形势,他指出,云南边境疫情输入到了最危险的时候,管住边境、守好国门,防控境外疫情输入,是全省最紧迫的任务、第一位的任务。阮__强调,全省各地区各部门特别是各边境州(市)、县(市),要认清当前面临的复杂严峻形势,把边境疫情防控作为压倒一切的工作,全力以赴、千方百计、严防死守,坚决打赢疫情防控阻击战,让党中央放心、让全国人民放心。虽然全市疫情防控已经取得显著成果,生产生活等各方面都趋于正常化,但疫情防控的形势依然严峻。普洱具有“一市连三国”的区位特点,国境线长,边境情势复杂,给疫情防控工作增

 加了更大压力、更多考验。当前全市已投入大量人力、物力、财力等,为打赢疫情防控阻击战夯实基础提供保障,但任何松弛懈怠麻痹的思想和情绪都会成为隐患。因此,必须时刻绷紧疫情防控这根弦,不能松,不要松,不允许松。

  要提高站位统一认识。疫情防控是“国之大者”,是必须牢牢守住的安全底线。坚决打赢边境疫情防控阻击战是党中央和省委、省政府交给我们的重大政治任务,是各级党组织第一位的任务、压倒性的任务,是每一名党员干部、国家公职人员义不容辞的政治责任,是在为国家而战、为人民而战。要牢牢守住安全发展这条底线,坚持守边有责、守边负责、守边尽责,不断巩固和拓展经济平稳健康发展、民族团结进步、人民安居乐业、社会和谐稳定、边疆稳固安宁的良好局面。

  要展现忠诚尽显担当。危难时刻见忠诚,危急时刻显担当。边境疫情防控是践行“两个维护”和检验立场、品质、能力、意志的试金石。要切实增强做好工作的紧迫感和责任感,做好打大战、打硬战、打持久战的准备,用必胜信心激燃英勇斗志;要以铁一般的信念、铁一般的担当,把各项工作不折不扣执行到位、落实到位;要同心同德,团结协作,同边境县乡村组干部群众想在一起、干在一处,并肩作战,汇聚起上下齐心、同舟共济、共克时艰的强大合力;要坚决

 贯彻执行战时纪律,听从指挥、服从调度,严格落实组织纪律、工作纪律、群众纪律,以严明的纪律集成强大的战力。

  同心汇聚伟力,铸就钢铁长城。我们要发扬好伟大建党精神和抗疫精神,发扬连续作战、不怕吃苦、勇于牺牲的精神,以的责任担当、最严实的纪律作风抓实抓好工作,以“镇守边关、视死如归”的决心意志全力以赴死守边境,筑牢祖国西南安全屏障。

篇二:核酸检测调查报告范文

疫情防控期间心理健康教育工作实施方案

 为做好疫情防控期间我校学生心理健康教育和心理辅导工作,预防学生中可能出现的疫情心理危机事件,保障校园稳定,按照新冠疫情防控工作要求和相关文件精神,结合当前疫情防控形势和学校实际,本着进一步落细落实新冠疫情防控期间全体师生心理健康工作,特制定本工作实施方案。

 一、指导思想

 认真践行核心价值观,全面落实立德树人根本任务,坚持育心与育德相结合、新冠疫情防控与心理健康教育相结合、团体辅导与个体咨询相结合,树立生命至上与身体健康理念,结合教职工工作特点,结合新冠疫情的影响,结合学生身心成长与发展规律,开展心理健康教育,营造理性平和的工作、学习、生活环境,促进学生全面发展。

 二、组织机构

 成立疫情防控期间心理健康教育工作组

 组长:XX

 副组长:XXX

 成员:XXX、XX、XXX、XXX

 三、工作任务

 按照文件精神与具体要求,在全体师生中全面做好新冠疫情防控期间心理健康教育工作,加强新冠疫情防控期间心理健康知识宣传与普及,增强师生的心理健康意识,重点做好疫情期间的心理援助与危机干预,确保广大师生以健康积极心态开展学习与生活。

 四、具体措施

 (一)提高站位,高度重视学生情绪波动

 全体工作人员要提高站位,高度重视学生心理健康教育,切实做好疫情防控期间学生的心理健康教育工作,并与学生日常思政教育、管理、服务统筹起来,一体推进,抓紧抓实抓到位,确保不出现因心理原因产生的极端事件。

 (二)做好摸底排查,掌握心理动态

 各班主任要组织好班级心理委员、寝室室长开展工作,对所有学生进行心理状况摸底排查,实时掌握学生心理动态。

 根据不同情况做好心理支持服务,减轻疫情、核酸检测、封闭管理等特殊情况可能对学生造成的心理困扰,促进校园和谐稳定。如有情绪异常波动的同学,班主任及时疏导,如果疏导无效,及时与心理咨询室联系。

 具体排查内容:

 1.学生情绪状态。尤其要关注因心理问题长期请假,刚刚返校的住校学生的情绪状态。

 2.宿舍人际情况。避免冲突,有矛盾及时调解。

 3.学生中舆情情况。引导学生不信、不传,坚定对老师和学校的信心,保持情绪冷静。

 (三)加强宣传教育,做好心理防护

 1.通过班级微信群实现家校密切沟通与联系,让被管控在校的住校生家长放心,协助稳定学生的情绪,帮助隔离在家的跑校生家长稳定孩子的情绪。

 2.心理咨询室进行疫情防控期间心理防护知识的宣传教育,鼓励同学树立信心,减少恐慌,营造团结、安全、理性的氛围。

 3.密切联系班主任工作群,指导班主任开展疫情期间心理健康教育工作。

 (四)开展咨询服务,做好人文关怀

 1.公示热线电话

 做好学生线上、线下个体咨询和团体辅导工作。认真做好新冠疫情防控期间师生心理状况调查,严格执行咨询师轮值制,切实做好线上线下心理援助,通过个体咨询和团体辅导相结合的方式,及时解答师生心理困惑,为有需要的师生及 时 提 供 咨 询 转 介 。( 每 日 上 午 :

 9:00-11:30, 下 午15:00-17:30)

 2.聚焦重点人群

 (1)封闭管理的住校生。各班主任要对住校学生的人际关系、情绪波动情况进行关注。

 (2)因心理原因请假后复学的学生。关注他们现在是否服药,药量能坚持的日期,情绪波动情况。

 (3)家庭情况特殊学生。家中有人生病或其他事件的学生的情绪状态要及时关注。

 (4)心理脆弱学生。对疫情有恐慌、害怕、担忧的学生,要及时安抚。

 (5)密接、次密接学生。

 3.成立宿舍心理互助小组

 各宿舍成立宿舍心理互助小组,积极发挥班级心理委员的作用,密切关注学生心理健康状况,做到早发现、早干预,团结一心,共同稳定情绪,平稳度过疫情。

 4.做好个别辅导

 各班班主任对心理波动过大,无法有效安抚的学生,及时联系心理咨询室辅导老师。

 (五)做好学生返校后防控工作

 1.严格执行心理异常及时报告制度。班主任、宿舍管理员、班级心理委员积极发挥各自职责,密切关注班级及宿舍同学的心理状态及变化,对于情绪、行为等方面出现异常变化,如情绪异常低落或暴躁、行为表现背离常态的同学,应在最大程度保护其隐私的情况下,及时上报政教处,由心理咨询室和学校提供力所能及的帮助。

 2.开展科学评估,加强分类指导。学校要密切关注返校

 后师生心理状态及变化,确保在安全防护的情况下做好谈心谈话、咨询转介。科学评估师生健康状况,重点关注那些因新冠疫情出现焦虑、悲伤情绪的学生,分层分类提供帮助及必要的心理咨询服务。

 3.规划课程活动,提升防疫能力。根据学校实际情况及师生需求,有针对性设计心理健康课程和活动,提升师生管理情绪、应对压力的水平,着力营造校园和谐平安氛围。

 4.建立师生心理健康档案。校方应及时掌握师生心理状态与变化情况,建立师生心理健康档案,并加强对重点关注人员的信息更新与跟踪服务。师生心理健康档案应由专人保存,并防止隐私泄露。

 5.努力提升队伍工作能力。多渠道提供各类培训与问题解答,完善与提升沟通交流、思想引导、情绪疏导与生活指导的专业知识与能力。

 五、其他工作要求

 (一)加强领导,明确责任。学校要高度重视疫情防控期间学生心理健康工作,严格落实各项措施,确保师生心态平稳健康。

 (二)履职尽责,加强管理。各工作人员应充分发挥各自职责,加强日常管理,发现情况及时上报,全面做好师生心理保健工作。

 (三)关怀教育,注重方法。工作过程中要体现人文关

 怀、注意方式方法,保证工作质量的同时最大限度保护师生隐私。

 上下同欲者胜,同舟共济者赢。不管乌云再怎么肆意地弥漫,风云过后必是一片蔚蓝天地,而遮天盖地的云层上面,也永远是阳光灿烂。望我们携手共进,共同打赢这场疫情攻坚战。

 学校疫情防控期间心理健康教育实施方案

 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化、特别是面对社会竞争的压力,市场经济大潮中社会环境的影响,人们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此,在中小学开展心理健康教育是当今学生成长的需要,是推进学生素质教育的必然要求。为了深入贯彻落实上级部门相关文件精神,

 进一步指导和规范中小学心理健康教育工作,结合我校教育实际,特制定本方案。

 一、指导思想

 坚持育人为本根据中小学生生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,培养中小学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。

 二、基本原则

 1.根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教育。

 2.面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高。

 3.关注个别差异,根据个别学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平。

 4.尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。

 三、 培养目标

 1.使学生不断正确认识自我,增强调空自我,承受挫折适应环境的能力。

 2.培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

 3.对于少数有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。

 四、主要内容

 普及心理健康基本知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,以及初步掌握心理保

 健常识,其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。

 1.小学低年级:

 (1)帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受,学习知识的乐趣。

 (2)乐与老师、同学交往,在谦让、友善的交往中体验友情。

 2.小学中高年级

 (1)帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐,调整学习心态,提高学习兴趣与自信心,正确对待自己的学习成绩克服厌学心理,体验学习成功的乐趣,培养面临毕业、升学的进取态度。

 (2)培养集体意识,在班级活动中善于与更多的学生交往,建立开朗、合群、乐学、自主的健康人格,培养自主、自动参与活动的能力。

 五、具体实施的方法和途径

 心理健康教育的主要途径,学校心理辅导的基本工作取向是:工作目标上的发展性辅导为主,治疗性为辅;方式以团体辅导为主,个别辅导为辅,心理结构上知行结合,行动为主。

 第一,开设心理辅导活动课,

 这是为开展心理辅导而专门设计的一种活动课程,要列

 入教学计划中,其特点在于:形式上的学生活动为主,内容上选取充分适合学生的实际需要,活动组织上以教学班为单位,活动课的目的、内容、方法、程序均是有计划、有系统地安排设计的。通过这一途径开展心理辅导的好处是:在专门组织的活动中,可以对学生的认知,情感、态度、行为各方面有目的的施加积极的影响,学生活动,有利于发挥自己的主动性,以教学班为活动单位,便于组织管理,且能使班级全体学生在辅导活动中受益,将心理辅导列入课程,也使这项工作的开展,在人员、时间上有了保证,因此比较正规。学生接受辅导的面广,有利于整体提。

 第二,个别辅导

 个别辅导是辅导教师通过与学生一对一的沟通互动来实现的专业助人的活动,比较常用的方式有心理咨询、知心老师信箱、家访、班主任电话、个案研究等。个案研究是针对个别学生(通常是一些特殊学生包括资质优异学生、情绪困扰学生,行为偏差学生,家庭处境不利的学生等)实施的一种比较深入的、持续时间较长的个别辅导。它要求广泛地收集资料,客观的分析成因与问题的性质,依据诊断结果,拟定辅导方案,以协助学生解决问题。由于心理辅导的精髓在于个别对待,因此可以说个别辅导是一种不可替代的辅导方式。学校在开展心理辅导时无论以什么途径为主,如果不以个别辅导相结合,则其辅导工作都是不完整的。

 第三,团体辅导

 小组辅导也称团体咨询(心理兴趣活动小组),是一组学生在辅导老师指导下讨论训练并有效地处理他们面临的共同问题。小组人数少则四五人,多则十一二人。其成员多为同年级的、同年龄学生,且有类似的待解决的心理困扰。小组辅导适用条件是:学生的心理问题与人际交往有关,且小组成员愿意在团体中探讨他们的问题。一个小组通常要活动十多次,每次时间为一课时,小组辅导兼有班级辅导与个别辅导的优点,是一种很有发展潜力的心理辅导方式。小组由学生自愿结合形成,推举热心于活动、态度热情、工作负责的同学当组长,每学期活动七、八次,有较好效果。应该强调指出的是,组织学生参与各种社会实践活动是学校心理辅导的一条重要途径。

 第四,结合班级,团体活动开展心理辅导。

 在班主任、心理辅导教师和各科教师的协同努力中,通过班级活动,团体心理辅导活动,使团体成长为学习型组织,使团体的每个人在团体中成长的过程中成长。结合班会活动、课外活动、团体活动来进行,是这一途径的。新生入学时的“始业辅导”,毕业时的应试心理、志愿选择辅导也属于这一类。能把心理辅导与班级、团队活动,以及学校的其它例行活动结合在一起,便于发挥这几项工作在统育人活动中的整体功能。

 第五,举办有关的知识讲座

 通过有关的知识讲座,结合校本课、校刊,向学生传授、普及心理辅导有关知识,对于帮助学生,正确认识自己,有效地调控自己心理和行为无疑是有必要的。

 第六,在各学科中,浸入心理健康教育。

 各科教师在学科教学中履行好班级团体领导者的角色,通过新型师生关系的确立和鼓励学生进行合作式学习,在学科教学中浸入心理教育因素,促进学生成长。

 第七,利用社会、家长、学校进行心理健康教育

 利用网络、社会主要事件,任务对学生进行心理健康教育,通过家长学校、家访、家长会对家长进行正确的家庭教育方法疏导,帮助其重视子女心理健康教育,也可以通过进步生爱心捐助,一对一结对子,感恩活动对学生进行心理健康教育。

 疫情期间学校学生心理健康干预工作方案

 为做好疫情防控期间师生的心理防护,帮助同学们缓解疫情带来的心理困惑,提高心理免疫力,增强战胜疫情的信心,构建学生防疫心理安全网,制定“构建防疫心理安全网保障学生健康成长”方案,在特殊时期维护全校师生心理健康。

 一、指导思想

 认真贯彻执行开展疫情相关心理危机干预工作的通知精神,坚定打赢疫情防控阻击战的信念和信心。教育为主,重在预防,及时干预,维护广大师生的心理健康。

 二、工作原则

 (1)立足教育,重在预防,积极预防、减缓和尽量控制疫情的心理社会影响;

 (2)将心理防护纳入疫情防控整体部署,以减轻疫情所致的心理伤害、促进学校稳定为前提,根据疫情防控工作的推进情况,及时调整心理防护工作重点;

 (3)针对不同情况实施分类,严格保护受助者的个人

 隐私。

 三、工作内容

 防疫期的心理工作内容,根据开学的关键时间节点,分为“开学前”和“开学后”两部分展开:

 (一)开学前心理健康干预

 (1)共建多元的心理援助通道,加强防疫心理辅导服务。采取多元模式开展心理支持服务,包括热线电话、教学直播平台,电子邮箱、微信、QQ、心理中心公众号等平台,及时回应同学们关注的问题,特别是疫情导致的焦虑、恐惧、抑郁、躯体化症状等各种问题。

 (2)线上开展心理辅导工作。利用网络和班级群开展

 的心理辅导服务工作,加强与学生的交流沟通。

 (3)利用网络平台,及时推送防疫信息。搜集网上心理健康教育资源,转发防控新冠的心理支持手册和心理健康知识信息或制作网络微课,帮助大家科学了解新冠疫情中人们的各种心理特点和有可能出现的心理问题,学会积极应对的策略。

 (4)建立亲情...

篇三:核酸检测调查报告范文

1 页 共 11 页 2022 医院 核酸检测阳性患者应急演练 方案本 演练脚本范本 2 篇精选 合辑 (完整版)

 篇一:

 为了进一步加强我院新冠肺炎疫情的医院感染防控工作,降低新冠肺炎在医院内的传播,根据市、区有关文件通知要求开展新冠肺炎疫情演练,最大限度地降低医院感染对患者造成的危害,经研究特举办核酸检测阳性患者应急演练。

 一、 演练目的 1、提高医务人员对新冠肺炎防护的认识,熟悉掌握新冠肺炎医院感染的临床症状和流行病学史及报告流程,确保“早发现、早报告、早隔离、早治疗”,杜绝医院感染的发生 2、检验医务人员应对疫情突发时所需的应急队伍、设备设施、防护用品等方面 的准备情况,以便发现不足,及时调整,及时补充, 3、明确各部门职责,强化各部门之间协调配合以及有效应对能力 4、做好应急准备工作,落实消毒隔离措施 二、 演练内容

  第 2 页 共 11 页 及时有效的控制与处置核酸检测结果阳性患者 三、 演练时间 2021 年 8月 27下午 17点 四、 演练地点 过渡病房 五、 参演 人员 成立演练领导小组,设疫情防控应急组、专家组、消毒隔离组、后勤组 1 、演练领导小组 组长(总指挥):XXX 分管院长 成员:XXXX 职责:(1)组长负责疫情处理的组织指挥,决定预案的启动,组织协调演练的步骤与进度,对演练结束后点评。

 (2)各成员根据所在的岗位负责开展流调、救治、人员调用、院内感染控制、设备、防护物资、消毒以及疫情上报等工作 (3)落实 24小时值班值守制度,配合上级部门进行工作协调指导,报告本院有关的疫情 2 、疫情防控专家小组 组长:XXX

  第 3 页 共 11 页 副组长:XXXX 成员:XXX XXXX 职责:负责医疗救治、流调、医务人员培训,负责领导小组交办的其他事项。

 3 、新型冠状病毒感染疫情防控应急小组 组长:XXX 副组长:XXXX 成员:XXX XXXX 职责:严格按照疫情防控就诊流程对就诊人员询问临床表现及流行病学史,按要求进行规范化处置。有效防止疫情期间医疗机构感染的发生。

 4、 、 消毒隔离组 组长:XXX 副组长:XXXX 成员:XXX XXXX 职责:负责配置符合要求消毒液对进行环境消毒杀菌。

 5、 、 后勤组 组长:XXX

  第 4 页 共 11 页 副组长:XXXX 成员:XXX XXXX 职责:负责疫情防控相关后勤服务、办公用品配备等,负责领导小组交办的其他事项。

 五、 演练要求 为了确保演练效果,参加演练人员,要严肃认真,统一听从指挥, 严格按照新冠肺炎疫情应急处置预案,规范要求圆满完成本次演练工作 六、 物资准备 防护用品、警戒带、消毒剂、拖把 七、 演练程序 总指挥指令、报告、隔离、转运、消毒、点评、拍照 八、 模拟场景:

 患者吴某,女,36 岁,南京籍,27 日上午因右前臂受伤后疼痛肿胀来我院就诊,经预检分诊测体温 36.7C,查看个人健康码为“绿码”;门诊以右前臂外伤收治我院。27 日下午 14 点时 20 分检验科分别向院感科、报告有一例核酸检测结果阳性患者,按照要求报告分管院长九、启动应急预案。

 1、总指挥 XXX 分管院长,宣布 2021 年 8月 27 日报告一例核酸

  第 5 页 共 11 页 检测结果阳性患者的应急演练开始。

 2、检验科 XXX 分别向院感科长 XXX、XXX 报告一例者核酸检测结果为阳性、院感科 XXX 科长立即报告总指挥 XXX 副院长 3、总指挥 XXX 指示启动应急预案一

 4、院感科 XXX 按照总指挥 XXX 的指示立即通知各小组组长到采取相关措施,同时上报江北新区卫民局和江北新区顶山街道,演练人员准时到位,听候总指挥的指令。

 后勤组对用警戒带实施封控,无关人员不给进出。

 5、疫情防控应急组内科主任 XXX 距 1 米以上距离询问患者 14天内有无发热、干咳、乏力、嗅觉味觉减退、鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻的症状;患者回答没有;是否去过疫区、聚集性聚餐,患者回答没有,此时内科主任 XXX 告知患者核酸检测结果阳性,需要转入定点医院进行隔离与进一步的筛查,不要过于紧张,请配合我们工作填写新冠流行病学调查表、信息登记表和传染病报告卡,如实讲述你的行程、个人信息填写完实施手卫生离开病房。把填写新冠流行病学调查表与信息登记表传染病报告卡放在指定位置后,实施手卫生;到护士站电话通知院感科报传染病报告卡,实施手卫生。

 6、专家组 XXX 主任对患者病历进行了详细的了解,并与内科主任 XXX 主任进行了讨论、分析,认为目前无需相关治疗,待转出;把病历放回病历车实施手卫生。

  第 6 页 共 11 页 院感科XXX根据患者在院内接触的人员与科室排査;在2小时之内将传染病报告卡上报区疾控中心。

 7、消杀组周玲莉指导吴修龙配置符合要求 1000mg/l 含氯消毒液3000ml,由吴修龙用加压桶对整个及相关科室的警戒区内物表、环境进行喷洒、擦拭的消杀。

 十、 总指挥对演练进行点评 十一、 演练结束。

 篇二:

 2022 医院 发现核酸检测阳性病例应急演练场景脚本 (详细版)

 为进一步做好新冠肺炎疫情防控和医疗救治工作,落实“外防输入,内防反弹”的要求,坚持及时发现、快速处置、精准管控、有效救治的常态化工作机制,做好各项疫情防控工作措施。进一步规范发现新冠核酸检测阳性的处置过程,提高医护人员应急处置能力,按照我院统一部署要求,特举办本次应急演练。

 一、演练宗旨 为进一步做好新冠肺炎疫情防控和医疗救治工作,避免新冠肺炎在医疗机构内的传播风险,提高防范和应急处置能力,切实做到“早发现,早报告,早隔离,早救治”的方针,结合医院实际工作,模拟演练呼吸内科患者住院期间发现新冠核酸阳性的病例。通过本次演练,

  第 7 页 共 11 页 验证医院在处置突发事件时对突发事件的处置能力,发现不足及时纠偏。

 二、演练人员组成 新冠病毒肺炎防控应急处置领导小组成员、医务科、护理部、感控科、发热门诊以及保洁人员等。

 三 、演练内容 ( 一 )

 场景设置 2022 年 3月 7日,呼吸内科病区,患者王某,女,46岁。3月 4日以“咳黄痰 3 天”为主诉自行前来医院门诊就诊,入院前无发热,扫码、流调、测温均正常。患者无中高风险地区旅居史,血常规白细胞稍高,核酸及抗体均为阴性,肺部 CT 显示双肺下叶少许小片状阴影,入院时诊断为“肺炎”,入院三天后出现发热、咳嗽加重,体温37.8℃。

 责任医师甲、责任护士乙在清洁区穿戴医用防护口罩、工作帽、手套、隔离衣,需要时穿戴护目镜/防护面屏和/或鞋套/靴套,进入过渡病室对患者实施诊疗护理操作。病房医生按照院内发热患者处置流程给与患者单人单间隔离居住,复查核酸、血常规,检验科 3 月 7日回报新冠核酸检测为阳性。

 (二)演练流程 09:00 (上午)——患者及陪护进入医院发热门诊大厅,预检

  第 8 页 共 11 页 分诊医务人员给予患者及陪护手部消毒,同时观察口罩是否佩戴标准(注意与患者保持距离),监督患者及陪护扫行程码及健康码,患者额温枪测体温 38.1℃,对患者及陪护进行流行病学调查并填写流行病调查表。

 09:05 (上午)——导诊护士引导患者及陪护人员到挂号窗口挂号,随后到诊室就诊,将流行病调查表交给医生。医生再次询问患者流行病学史并对患者测温。由于患者为超市冷链食品销售人员且有发热、流鼻涕、咳嗽感冒症状,医生高度怀疑新冠病毒感染,医生开具血常规、新型冠状病毒核酸检测、肺部 CT 等检查项目,对陪护人员开具核酸病毒检测项目,并根据消毒规范进行消杀。

 09:07 (上午)——导诊护士引导患者及陪护至收费处进行缴费,按照消毒规范进行消杀。

 09:10 (上午)——发热门诊护士在采血室进行静脉采血,根据消毒规范进行消杀。按指定路线进行血样送检,样本消杀后进行包装转运。

 09:15 (上午)——在核酸采集室对患者及陪护进行鼻拭子采集,根据消毒规范进行消杀。

 09:20 (上午)——发热导诊护士联系 CT 室,确认发热患者专用 CT 状态和患者 CT 检查时间,CT 室做好接诊准备。

 09:25 (上午)——发热门诊导诊护士带领患者按照指定路线到发热患者专用 CT 进行检查,根据消毒规范进行消杀。

  第 9 页 共 11 页 09:45 (上午)——CT 检查结束后发热导诊护士带患者返回发热门诊留观病房并告知医生,等待检查结果。

 13:00(下午)——患者核酸结果回报为阳性,检验科第一时间通知发热门诊医生、医务科、感控科。

 13:02(下午)——发热门诊医生召集医院新冠肺炎救治专家组(由呼吸内科、ICU、影像科等专家组成)会诊,根据患者病史和检查检验结果,确定患者为新型冠状病毒核酸阳性。

 13:05(下午)——发热门诊医生立即电话上报感控科,同时 2 小时内报送传染病卡。

 13:10(下午)——医务科与发热门诊医生核实患者情况后,将核酸检测阳性结果上报至辖区卫健局指定人员,等待转运通知。报告内容为“XX 医院发现患者核酸检测阳性,请求转至新冠肺炎定点医院”。120 救护车(专用)人员与医务科确定患者所在位置、转运地点及联系人。

 13:30(下午)——120 救护车(专用)到达,经治医师将患者送至 120 救护车,发热门诊医务人员和 120 急救中心医务人员在新冠肺炎转运交接单签字,完成患者转运。

 13:30(下午)——医护人员联系患者所在社区,将患者陪护人员“手递手”转交至社区管控。

 13:30(下午)——感控科将患者信息上报辖区疾控中心,指导

  第 10 页 共 11 页 发热门诊进行终末消毒。

 13:30(下午)——医务科指派发热门诊负责人对患者接触的医务人员进行排查登记,在感控科指导下对患者就诊行程路径再次终末消杀。

 (三)演练效果评价 通过此次演练从实际工作出发,将预想的突发事件进行演练,医护人员对疫情防控常态化的要求,筑牢防线不放松的态度得到了进一步的提高,达到预期效果。

 (四)后续措施 1.病区临时改造为留观病区,医务部、护理部选派应急医护队伍进驻该病区(进入病区需穿戴医用防护口罩、医用帽、防护服、手套、面屏、鞋套/靴套),替换原有医护人员。

 2.该病区当班工作人员全部集中隔离观察;病区以外的院内接触者根据接触程度进行相应隔离;院外接触人员由疾控部门和公安部门进行追踪处置。

 3.医师甲和护士乙最后一批专车转运,转运前在过渡病室内脱去防护用品,保留防护口罩外出,随时手卫生,到达隔离点后更换口罩。

 4.核酸检测阳性病例王某被安置到定点医院救治;该病区其他患者实行留观管理,逐步排查。

 四、 演练总结及问题思考

  第 11 页 共 11 页 1.此次演练涉及环节、流程、职能部门、临床科室、人员广泛,应将演练每个步骤反复推敲,桌面推演后进行实战演练。

 2.演练时只涉及部分医护人员参与,没有参与的医护人员应到达现场观看,并录制视频。

 3.演练时应将医护人员分组,岗位职责、分工明确,正确使用防护用品。

 4.各医院要结合实际,根据本单位的各区域布局、人员、流程的不同,采取有针对性的管控措施。

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