从《三字经》中get学“史”攻略
《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，书中用简洁通俗的白话，讲出了亘古不变的哲理。千百年来，家喻户晓。其实，《三字经》里还蕴藏着许多党史学习教育的攻略，值得我们学思践悟。广大党员干部要牢牢抓住开展党史学习教育的契机，从“三字经”中get学“史”攻略，汲取党史学习教育的精神力量和内在智慧。
学“史”有路勤为径，学习党史要“朝于斯，夕于斯”。党的历史是一部光辉的奋进史、斗争史，蕴含着宝贵的精神财富。党史学习教育更是一个连续的、系统的、长期的过程，而不是短时间内听几节课、读几本书就能够学懂弄通的。人生在勤，不索何获。广大党员干部学习党史不能囫囵吞枣、不求甚解，应将党史作为案头卷、必读书，勤于读、苦于学。学之越勤，学之越深，便越能读懂我们党历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧的秘诀所在；越能明白在面对未知和重大抉择时，革命先辈是如何在危机之中育新机、于变局之中开新局的；也越能感受到红色政权来之不易、中华人民共和国来之不易、中国特色社会主义来之不易。
学“史”之人考实录，学习党史要“通古今，若亲目”。在党史的学习过程中，应该常常翻阅历史资料，了解古往今来事情的前因后果。作为新时代党员干部，要鉴古知今、鉴史取势，切忌人云亦云，但记求真求实。例如，可以结合新中国史、改革开放史、社会主义发展史，将“四史”串连起来学、对比着学。从而正确认识中华民族从站起来到富起来、再到强起来的伟大飞跃，更加坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，以及对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
学“史”之后需力行，学习党史要“上致君，下泽民”。回顾中国共产党百年奋斗历程，党和人民的鱼水关系生动诠释了“江山就是人民，人民就是江山”。党史学习教育中，我们要学史力行、知行合一，涵养为民情怀。不断将学习成效转化为对党忠诚和听党指挥的政治信念、统筹谋划各项工作的思路办法、推动创新驱动发展的强大动力和解决群众“急难愁盼”问题的实际举措，推动工作往实里做、往心里做。只有这样，才能深入贯彻落实“学党史、悟思想、办实事、开新局”的要求，以优异成绩迎接建党一百周年！
大道之行向未来
在庆祝中华人民共和国成立70周年之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平23日前往北京展览馆，参观“伟大历程 辉煌成就——庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展”。他强调，70年来我国取得的历史性成就、发生的历史性变革，充分说明只有中国共产党才能领导中国，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义，只有中国特色社会主义道路才能引领中国走向繁荣富强。
70年前，新中国的成立，开启了中国历史新纪元，是开天辟地的一件伟大壮举；70年间，中国发展一路向前，发生了翻天覆地的伟大巨变。回首七十载的光辉奋斗历程，得益于对中国特色社会主义伟大道路的探索、积淀和选择；展望新时代的光荣奋斗征程，离不开对中国特色社会主义伟大道路的继承、发展和完善。值此新中国成立70周年之际，着眼中国特色社会主义道路的探索、选择和发展来总结过往、展望未来，可以深切感受到这条道路的无比正确与伟大光荣。
站在70年的时间节点，回看开天辟地的伟大壮举，源自于对伟大道路的探索和积淀。新中国的成立，在中国历史和世界历史上都是一件开天辟地的大事件，它彻底结束了近代以来中国被侵略奴役的屈辱历史，标志着中国人民从此站起来了并成为了国家的主人，开辟了中国历史的新纪元，具有彪炳史册的重要意义和影响世界的巨大作用。正如习近平总书记所深刻指出的，建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。
近代以来，曾有无数仁人志士为中华民族的救亡图存而奋斗过、努力过，但最终都因为没有找到正确的道路而相继以失败告终了。最终，历史的重任落在了中国共产党身上，国家独立和民族解放得以实现。新中国之所以能够在中国共产党的努力下得以建立，正是得益于在中国共产党的正确领导和坚强领导下，全体中国人民对正确奋斗道路的艰辛探索和不断积淀。这条正确道路就是中国特色社会主义伟大道路。俄国“十月革命”一声炮响，为中国送来了马克思主义，中国共产党应势而生，并逐渐成为了领导中国人民争取国家独立和民族解放的中坚力量。在革命战争年代，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，针对中国具体国情、中国革命实际特点，创造性地运用和发展了马克思主义，成功开创了一条由新民主主义通向社会主义的革命道路。通过艰苦卓绝的斗争，最终取得了新民主主义革命胜利，实现了民族独立和人民解放，建立了新中国，为开辟中国特色社会主义道路奠定了坚实的理论基础和实践基础。
新中国成立后，中国共产党继续带领全体中国人民继续在探索社会主义建设道路方面进行了不懈努力，通过社会主义改造在中国确立了社会主义制度，实现了中国历史上最深刻、最伟大的社会变革，为后来开辟中国特色社会主义新道路奠定了重要基础。
站在70年的时间节点，感悟地覆天翻的历史成就，得益于对伟大道路的选择和继承。“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步，以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。”新中国成立前夕，毛泽东同志对全党发出谆谆告诫。毫无疑问，这里所说的“更长的路程”、“更伟大、更艰苦的工作”，就是沿着正确的道路向前进，不断解放和发展社会生产力，为实现共产主义而不断奋斗。历史的进程不断向前推进，尽管出现了短暂的波折和动乱，但“正确的道路”终究也在日渐明晰起来。
1978年，以党的十一届三中全会为重要历史转折点，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，力挽狂澜、拨乱反正，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，并把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放，成功开辟了中国特色社会主义新道路。此后，以江泽民同志为代表的中国共产党人，面对复杂多变的国内外形势，以及世界社会主义运动遭受严重挫折的考验，坚定信心、激流勇进，坚持了中国特色社会主义道路，并把这条道路成功推向21世纪。以胡锦涛同志为代表的中国共产党人坚持和发展了中国特色社会主义道路，并以改革创新精神努力把中国特色社会主义事业推向前进。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，顺应时代发展要求，把握时代发展大势，坚持理论与实践相结合，系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党和国家各项事业取得了历史性成就、发展发生历史性变革，对于实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦产生了重大而深远的影响，推动中国特色社会主义道路在新时代越走越宽。
历史和实践都充分证明，70年间地覆天翻的历史成就，得益于对伟大道路的选择和坚持，中国特色社会主义道路是历史选择的正确道路，是中国共产党带领中国人民在长期实践中，不断探索并逐步开辟出来的唯一正确道路，是实现国家富强、民族复兴、人民幸福的必由之路。
站在70年的时间节点，展望前途光明的奋斗历程，离不开对伟大道路的坚持和发展。“道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题，道路就是党的生命。”习近平总书记从关乎党的事业兴衰成败，乃至关乎党的生命的角度，高度重视和评价道路问题，可见道路问题的极端重要性和重要影响性。事实上，道路问题关乎党和国家事业发展全局，关乎民族复兴伟大征程，更关乎人民幸福的实现进程。站在新的历史起点上，面对前途光明的奋斗历程，诚如习近平总书记所言，“必须坚持走中国特色社会主义道路，不断坚持和发展中国特色社会主义”。这是对“中国向何处去”这个问题的坚定有力、科学精准回答。
向外看，无论国际形势如何变化，要坚定“风景这边独好”的道路自信。“鞋子合不合脚，只有穿的人知道。”中国要走什么样的道路，是由开辟中国特色社会主义道路的中国人民来决定的。70年的光辉奋斗历程和举世瞩目的历史成就，足以证明中国特色社会主义道路的无比正确性。因此，无论世界形势如何风云变幻亦或是波谲云诡，我们都要坚定道路自信，保持政治定力，紧紧坚守中国特色社会主义道路不放松、不走偏、不懈怠，任其“千磨万击”我自坚劲无比，任其“狂风骤雨”我自岿然不动，做到“以不变应万变”，抢抓发展机遇，实现伟大梦想。
向内看，改革发展稳定任务依然繁重，要增有“苟日新，日日新，又日新”清醒认识。科学社会主义不是一成不变“一定之规”，而是不断向前发展着的伟大科学。中国特色社会主义起源于科学社会主义，本身就是对社会主义的发展，故而也仍将不断发展和完善。既解放思想，又实事求是，既不墨守陈规，也不改弦易帜，是推动理论创新发展的重要辩证法和方法论。坚持和发展中国特色社会主义道路，需要解放思想、实事求是，需要勇于变革、勇于创新，要坚持从社会主义初级阶段这个最大实际出发，根据事业发展需要明确改革的目标、方向和任务，坚守改革的原则、底线和规矩，做到该改的、能改的坚决改，不该改的、不能改的坚决不改，让中国特色社会主义道路越走越宽广。
“七十载惊涛拍岸，九万里风鹏正举。”激励人心的辉煌属于过去，前途光明的拼搏指引未来。我们相信，在中国共产党的坚强领导下，坚定不移地走好中国特色社会主义道路，我们就一定能够大踏步向前进，早日把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，最终实现中华民族伟大复兴中国梦！
“三融合”学党史悟初心
开展党史学习教育，是党的政治生活一件大事。各级党组织要强化政治引领，因地制宜，定方案、建机制、抓学习，用“三融合”学党史悟初心，守正创新，高标准高质量完成学习教育各项任务，有序推进“十四五”开好局、起好步，以实际行动和优异成绩迎接建党100周年。
把党史学习教育与“红色阵地”相融合
各级党组织要充分挖掘整合，把驻地丰富的红色资源优势转化为生动的党史学习教学素材，优化学教载体，创新学教形式，推动党史学习教育稳步开展、深入人心。把党史学习教育与“红色阵地”相融合，用好红色阵地的党史图文、红色影音、红色讲解、交流互动等方式，让党员干部深入了解中国共产党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来的斗争史、中国共产党创立以来的奋斗史、新中国成立以来以及改革开放以来的发展史，了解中国共产党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，要用活红色资源，整合组织、宣传、党史、档案等党史资料，细化形成党史学习教育“项目清单”，打造推出一批红色线路供党员干部参观学习，引导党员干部边学、边看、边听、边思考，共同感悟“红色故事”、追寻“红色记忆”，继承和发扬党的优良传统和作风，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，始终保持共产党人敢于斗争的风骨、气节、操守、胆魄，增强啃硬骨头的勇气，提升化险为夷的能力，激发党员干部的爱国心、强国情、报国志。
把党史学习教育与“主题党日”相融合
各级党组织要把党史作为党员干部学习教育培训的主要内容，依托“三会一课”抓在日常，推动党史学习教育深入基层、深入群众。党员领导干部要带头深入所在支部、联系支部，带领党员干部学习，把党史学习教育与“主题党日”相融合，党委（党组）书记和班子成员，基层支部书记要带头讲党课，分享党史故事，引导广大党员增强爱党爱国情怀，铸牢中华民族共同体意识，结合党史教育，在基层党组织开展“红色微党课”征集活动，营造大家讲党课、讲党史，讲活红色故事，并通过“线上线下”形式，扩大党课教育共享覆盖面，增强党史学习教育的吸引力、感染力、说服力，同时将主题党日与民生实事、社会治理、优化营商、疫情防控等重点工作相融合，组织党员干部开展“我为群众办实事”实践活动，为群众办实事做好事，营造党史学习教育“更鲜活、接地气”的良好氛围，切实把党史学习教育成效转化为聚力谋发展、为民办实事的实际举措，要坚持分类靶向指导，力戒形式主义、官僚主义，防止浅尝辄止，确保党史学习教育整体推进、不虚不偏、高质高效。
把党史学习教育与“集中学教”相融合
在党史学习教育中，领导干部要坚持以上率下、示范带动，体现先学一步、学深一层，党员干部要自觉抓好个人自学，全身心投入，原原本本、原汁原味学，列出必读书目，深化人到、眼到、心到“三到”读书法，营造“比学赶超”学党史氛围，要把党史学习教育与“集中学教”相融合，采取中心组专题学习、专题辅导讲座、交流讨论，结合“三会一课”、主题党日、举办“红色品读会”等形式组织集中学习教育，做到精准施教，激发党员干部的学习热情。要充分利用党校师资力量、优秀党务工作者、基层宣讲员、先进模范人物、专家学者等开展党史学习教育宣讲活动，通过专题讲座、专题辅导、“解读+互动”等方式，深化党史学习教育，让党员干部从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到知史爱党、知史爱国，增强战略思维、战略把握、战略运作的能力本领，彰显充满激情、富于创造、勇于担当的特质，带头做负重前行的人、披星戴月的人、鞠躬尽瘁的人。真正推动党员干部学深学实学透党史，做到入耳入脑入心，把党史学习教育激发的热情转化为攻坚克难、干事创业的具体行动。
大家好！
近日，习近平总书记同党外人士共迎新春时指出，中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。党史蕴含着丰富的内容，学习党史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。党员干部要通过学习党史，更加坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，在学思践悟中汲取前行力量。
学习党史，保持“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的政治本色。习近平总书记明确指出：“坚定的理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。”学习党史，有助于党员干部深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，有助于运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题。波谲云诡的国际形势、复杂敏感的周边环境、艰巨繁重的发展任务，都使得风险隐患增多、风险挑战加大、重大风险潜藏。党员干部要通过学习党史，始终保持“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的政治本色，主动投身到各种斗争中去，在大是大非面前敢于亮剑，在矛盾冲突面前敢于迎难而上，在危机困难面前敢于挺身而出，在歪风邪气面前敢于坚决斗争。
学习党史，厚植“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的为民情怀。党的十九届五中全会为我国未来5年及15年的发展指明了方向，为全面建设社会主义现代化国家擘画了宏伟蓝图。要把这张宏伟蓝图变为现实，广大党员干部必须扛起使命担当。学习党史，有助于党员干部深刻认识一代又一代共产党人的担当本质，继承和发扬革命精神，努力传好中华民族伟大复兴的接力棒，在新时代创造新的成绩。“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”是中国共产党人的初心和使命，开展党史学习教育就是要让党员干部始终把初心记在心间，把使命扛在肩上，厚植“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的为民情怀，真正想群众之所想，急群众之所急，践行为民服务宗旨。
今年是中国共产党成立100周年，也是“十四五”开局之年。开局就是决战，起步就是冲刺，我们应认真学习党史，做到知史爱党、知史爱国，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在新的起点上把中华民族伟大复兴事业不断推向前进，以优异成绩庆祝建党100周年。
谢谢大家！
从历史文化中汲取改革开放源动力
习近平总书记近日先后来到广东的潮州、汕头等地进行考察，深入文物保护单位、历史文化街区，就历史文化建设保护做出了重要指示，对进一步推动文化产业发展、增强文化自信指明了方向路径。
在更高起点上推进改革开放要保护历史文化。无论是城市，还是农村，随着中国经济社会的发展，历史文化建设逐渐成为了拉动地方经济社会发展的一个支撑点。在农村，一些地方深入挖掘历史文化，把历史文化与乡村旅游和农业产业发展结合起来，实现了文农旅的融合发展。在城市，从古镇到古街，从古城区到老城区，历史文化也得到了青睐与重视。历史文化既是一种厚重的文化积淀，也是一种经济发展的动力源头。在更高起点上推进改革开放，要珍惜和保护好各地宝贵的历史文化遗产，尽可能保留历史原貌。要加强非物质文化遗产保护和传承，保护好具有历史文化价值的老城区，加强历史文化街区保护。作为地方领导干部，无论是推动本地经济发展，还是对未来发展做出决策规划时，都要牢固树立历史文化保护意识，要始终把历史文化的保护作为推动发展的前提和基础。不忘本来，才能开创未来。要倍加呵护本地区的历史文化，要从历史文化的源头上汲取改革开放的前行力量。
在更高起点上推进改革开放要传承历史文化。珍惜和保护好历史文化，目的是为了让历史文化发扬光大，为了促进文化事业的发展，为了惠及广大人民群众。如何才能科学传承并开发利用好历史文化，需要科学把握。一方面不能搞过度修缮，不能搞片面的保护，把历史文化古迹与生产生活隔离开来，不能搞一味的复古，更不能无中生有、千篇一律地搞所谓古镇古街古城建设，要注重本地历史文化实际，进行科学修缮，合理保护，要注重发挥历史文化的引领作用。一方面则不能搞过度开发，不能为了经济发展和城市建设而人为破坏历史文化古迹，不能让历史文化成为一种点缀和幌子。尤其是在古城改造过程中，在乡村振兴发展过程中，要保护好历史文化遗存，延续城市和乡村的文脉，使历史与当代相得益彰，要保护好具有历史文化价值的老城区和古村落，要彰显文化特色，增强文化旅游内涵，让人们受到更多教育，要让历史文化成为滋润人们心灵的源头活水。
在更高起点上推进改革开放要激活历史文化。文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。当世界进入动荡变革期，中国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，中国经济正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期的新时代大背景下，在更高起点推进改革开放，需要广大干部群众加强历史文化的保护与利用，全面推动文化产业发展，从历史文化的根脉中汲取改革开放的动力活力，引导人们认识到改革开放成果的来之不易，从中感悟党的领导和我国社会主义制度的显著优越性，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。广大干部群众要抓住机遇，乘势而上，起而行之，用自己勤劳的双手开创一个更加美好的未来。
历史是最好的教科书，是党员干部的一门必修课。学习历史，不仅是为了了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论，更重要的是要通过学习“四史”，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。
开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是建立健全“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要部署，要准确把握“四史”学习教育的根本出发点和落脚点，讲活历史故事、用活红色资源，打牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保证。
要提高政治站位，深刻认识“四史”学习教育的重大意义。学好“四史”，可以让我们更好回望源点，不断增强初心如磐、使命在肩的历史担当。
要结合金山实际，切实提高“四史”学习教育的现实效果。尤其要紧扣主线学，把学习“四史”与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想紧密结合起来。要融会贯通学，推动党员干部以历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实践相结合的视角思考问题。要联系实际学，把学习教育的成果转化为干事创业、善作善成的实际效果。
要回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实做到理论上清醒和政治上坚定。
安徽全椒：“小平台”释放党员教育“大能量”
安徽省全椒县坚持以党的政治建设为统领，从“小”处着眼、“新”字入手，不断创新工作思路，丰富教育载体，活化教育形式，多渠道、全方位促进党员教育提质增效。
“小喇叭”让党史教育更“声”动。以党员活动室、远教站点等作为开展党史学习教育的重要载体，拓展党史学习宣传形式，动员广大年轻党员干部，通过音频的形式，让党的理论知识传入基层，用群众喜闻乐见、生动活泼的方法，发出红色党史学习教育最强音。县人民法院开设党史学习教育广播站，先进个人、优秀党员干警走进广播台，让全院干警熟知党的伟大历程和辉煌成就，了解不同时期的典型事例、历史人物和精彩故事。古河镇创办《听党声》系列节目，发动入党积极分子、党员志愿者参与党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史音频的录制，每周一期在村级广播上循环播放，打造“小喇叭”下的党史、党课讲堂。
“新阵地”让红色基因焕发新活力。靶向聚焦新媒体，实现“线上、线下”双重教育，推进党员教育“云”学习，真正实现“让党员受教育”的目的。打造“1+10”党员干部教育培训基地，将县委党校作为培养党员领导干部的主渠道和理论宣传的主阵地，10个镇分党校建设作为教育培训农村党员干部的分阵地，开展入党积极分子和发展对象、党务干部、新任社区副书记岗前培训等班次，每年累计培训2000余人次。打造吴敬梓纪念馆党性教育“云展馆”，利用微信公众号全景导览功能，让党员干部可以通过VR全视角，全天候、零距离地参观网上展馆，目前该馆访问量已超过10000人次。通过学习强国、美好全椒、全椒新闻网等新媒体平台，将党的政策理论内容转化为易于接受、喜闻乐见的小道理、小故事，推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的理论“飞入寻常百姓家”，目前，已创作生产各类通俗理论作品10余件。
“90后宣讲团”让青春力量传播党的声音。从乡镇干部、青年宣讲能手等群体中，遴选30周岁以下政治立场坚定、宣讲经验丰富、个人事迹突出的人员，打造一支“懂理论、懂群众、会宣讲”的青年宣讲人才队伍，由县委讲师组不定期对其进行理论政策和宣讲技巧培训。首批“90后青年宣讲团”成员共10名，他们进学校、进机关、进企业、进农村、进社区，将党的理论、“四史”教育、形势政策、全椒故事、榜样人物等内容讲清楚、讲明白、讲生动。目前，已开展青年诵读经典活动、进校园巡回宣讲、习近平总书记考察安徽重要讲话指示精神和《习近平谈治国理政》第三卷专题宣讲30余场次，受众4000人次。
“四史”学习教育的“要”与“不要”
“以史为鉴，可以知兴替”，费正清在《伟大的中国革命》中写道，“新中国初期的中国城市里，由于对中共的不断增长的信任，是一片欢欣鼓舞。”为什么中国共产党能够始简毕巨?为什么社会主义中国能打破学者福山“历史终结论”的判断?而且还闪耀了新的辉煌，一跃成为世界第二大经济体。带着这些问题，我们能够在“四史”学习中找到答案。为更高效地推进“四史”学习教育，也要讲求方法，具体来说，要做到“三要三不要”。
不要就“学”论“学”，要系统谋划。东汉思想家王充指出，“知古不知今谓之陆沉，知今不知古谓之盲瞽”，即了解古代不了解现在是愚昧无知的，了解现在不了解古代和瞎子无二，他提倡的“古今法”在如今依旧值得借鉴。从“四史”内容本身来看，百年党史、七十年新中国史、四十年改革开放史、五百年社会主义发展史，这并非是四段历史的简单接续，而是各时间段的包含交错，因此不能简单断代，也不能“眉毛胡子一把抓”。要注意时间上的纵向延伸，厘清发展脉络，把握历史规律，做到“胸有丘壑”。要注意内容上的横向拓展，明晰历史事件和实践逻辑的上密切关联，做到“胸有成竹”。
不要千人一面，要尊崇差异。“四史”学习教育的推进过程中，规定动作要整齐划一，以体现严肃性、标准性和仪式感。比如对学习贯彻新思想这一工作重点的把握，对《中国共产党史》等规定书目的学习，要同党中央要求“对标”，拿党章党规“扫描”、用人民群众新期待“透视”、同先辈先烈“对照”，从而加深对初心使命的感悟。但除了共同科目、规定动作，还是要鼓励每类主体、每个单位有自己的特色，用百花齐放的成效让党员群众看到“我们不一样”。比如针对主体的不同，领导干部要示范引领，结合中心组学习、在线学习、讲专题党课等形式开展。党员群众要自觉践行，积极参与主题党日、主题宣讲、知识竞赛等活动。针对单位不同，对于广大村居、“两新”组织等基层党组织和党员，要打造一批通俗易懂、寓教于乐的学习载体；对于青少年要加强思想政治引领，引导青少年进一步树立正确历史观，系好人生的第一粒扣子。
不要“坐而论学”，要“起而行之”。古人强调学习和实践的联系，宋代理学家张栻认为“行之力则知愈进，知之深则行愈达”，恩格斯也说过“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。”透过“四史”的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，可以为我们提供哪些科学的方法论遵循?譬如，整体化的历史意识能让我们在现实反思中坚定对中国共产党执政的信心；在具体工作中，克服狭隘的部门利益掣肘，破除本位主义的羁绊。再譬如，运用马克思主义的矛盾论，能让我们在厘清党和国家发展面临的深层次矛盾和重大问题时条分缕析，提高分析矛盾和解决矛盾的本领。
“辨方位而正刚”，中国特色社会主义进入了新时代，身处大变革的中国社会，我们既要看得见拔地而起的高楼大厦，也要寻得着一路走来的历史根脉；既要涵养世界眼光“阅尽人间春色”，也要对既有理论、行动逻辑继续坚定和创造。节点易找，轨迹难寻，太阳底下其实没什么新鲜事，熟知历史才能正视当下面向未来，才能不忧不惧举重若轻。
修好党史必修课，满怀信心谋发展
今年是中国共产党成立100周年，中共中央政治局6月25日下午就中国特色社会主义理论和实践进行第七次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。
回顾历程，则明理。在网络时代，各类新闻不经过滤直接进入人们的视线，跟风、盲从成了数亿网友的一种常态。仿佛国外的月亮就比中国的圆，陶渊明笔下的世外桃源漂洋过海到了西方。回顾92年的光辉历程，党团结带领全国各族人民进行了持续不断的伟大奋斗，创造了一个又一个人间奇迹，完成了新民主主义革命，完成了社会主义革命、进行了社会主义建设，进行了改革开放新的伟大革命，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运。牢记历史，牢记光荣，才能理智地看待这日新月异的和谐时代、这来之不易的幸福生活。
不忘过去，则感恩。回顾过去，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就，人民群众生活水平得到了显著改善，城乡面貌焕然一新，我国的综合国力极大提高，社会主义物质文明、精神文明、政治文明和生态文明得到加强，经济建设又好又快发展，中国人民在中国共产党的领导下正满怀信心向全面小康社会迈进。我们都要怀揣一颗感恩之心，对党心存感激，对社会心存感激。没有共产党就没有新中国，也就更加没有我们今天的幸福生活。
铭记党史，则自信。历史是一面镜子，只有时常回头看看、熟记于心，才能照亮心中的路。重温党领导人民在我国建设社会主义的历史进程，我们可喜地看到，全党全国正在向全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的目标奋力前进，走在中国特色社会主义道路上的中国现代化，正展现出光明前景。自信，来源于实践、来源于人民、来源于真理，铭记党史，才能提高我们对坚持和发展中国特色社会主义的认识。
正如习总书记所言，我们要修好党史、国史这门必修课，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。
善用身边榜样教育党员
《古田会议决议》指出，党内最迫切的问题是教育的问题，各级党组织不单是解决问题和指导实际工作的，还有教育同志的重大任务。教育党员首要吸引党员参与，毕竟“吸引人才能教育人，打动人才能说服人”。用身边人身边事开展教育，就是比较能够吸引人、打动人、说服人的有效方式。
“伟大出自平凡，平凡造就伟大”。人非生而伟大，而是用点点滴滴的实际行动干出来的，是用矢志不渝、孜孜以求的努力付出铸就的伟大。榜样是看得见的哲理，闻名于世的伟人，惊天动地的事件，这些党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中的大人物、大事件是我们学习的榜样；默默无闻、无私奉献的身边人，专心专一、滴水穿石的身边事，这些日常生活工作中的小人物、小事情也是我们学习的榜样，他们潜移默化地教育影响我们，无时不刻都在激励我们前进。
“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”。榜样并非皆在异地远方，三人行必有我师，追梦路上不乏同行榜样，那个人可能是父母、朋友，也可能是领导、同事，更有可能是与你生活在同一个城市却不曾相识的陌生人。我们要深入挖掘辖区内曾经参与革命、建设、改革与时代同步的前辈人物故事，全面梳理他们亲身经历的历史片段，融入当时历史大背景，生动展示出来。我们要善于总结归纳当代当下共同经历的酸甜苦辣，善于将不同时期不同地域的标杆、榜样塑造起来、讲述出来，让鲜活事例、感人精神真正润物细无声，感化万物、激励大众。
“唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头”。伟大征程需要榜样的接续和传承，吾辈自当继承榜样精神，汲取榜样力量，“择其善者而从之，其不善者而改之”。我们要学习新冠肺炎疫情中义无反顾挺身而出的钟南山、张伯礼、陈薇等，不断传承伟大抗疫精神，要学习波澜壮阔的脱贫攻坚伟大实践中涌现出的毛相林、张桂梅、黄文秀等，大力弘扬脱贫攻坚精神，要学习自力更生、脱贫致富的乡村致富带头人，学习驻村帮扶、合力攻坚的广大一线党员干部，学习共建共管、共治共享的社会治理人员，充分激发人民群众干事创业责任感、使命感、荣誉感，不断汇聚建设社会主义现代化国家磅礴力量。
在聆听历史的回音中砥砺前行
“一个人也好，一个政党也好，最难得的就是历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧。”2021年，是“十四五”规划的开局之年，也是第二个百年奋斗目标的起步之年，开展党史学习教育，对于提高党员干部的素质能力水平、锤炼扎实工作作风，具有重要意义。作为新时代青年，更应当主动作为，在历史中感悟为民服务的初心、体会“半条被子”的情义，从中汲取克难攻坚的力量，激发勇往直前的力量。
历史的回音很厚重，余音绕梁而不绝于耳。今年是中国共产党成立100周年，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。从浙江嘉兴南湖的一艘小小红船起航，到如今成为承载着中华民族伟大复兴梦想的巍巍巨轮，中国共产党从弱小到强大的发展史，也是中国人民从站起来、强起来、富起来的进步史，更是中国在世界民族之林屹立的历程史。以史为鉴，可以知得失。各级党组织和党员干部要高度重视此次党史学习教育，深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，吃透、学透、悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，对“国之大者”做到心中有数。要开展丰富多彩的活动，以组织一次实地教育培训、拍摄献党宣传片、参观党史教育学习馆、走访革命老党员、知识竞答比赛、红色故事演讲等形式，让学习在基层不走样，真正和实际工作融会贯通，在全社会掀起爱党敬党的热潮。
历史的回音很嘹亮，铿锵有力且充满希望。抗日战争、人民解放战争、抗美援朝，每一次的转身，都有冲锋在前的党员；灭虫灾、抗洪水、战非典、赢疫情，每一个关键时刻，都有党员活跃的身影；“三大攻坚战”、防范化解重大风险挑战，每一个战略部署，都有党员与群众心手相连的跳动。正是对于历史的崇敬，让每一个时期都涌现出可歌可泣的榜样人物。方志敏、杨靖宇、江姐、黄继光等革命先烈，坚定信念、坚守秘密，不惜以身报国，“虽九死其犹未悔”；李大钊、毛泽东、周恩来、邓中夏等人，为救国求存而四处奔走，探索时代发展路径，建设自信自强的新中国。英雄从历史中走来，又将在新时代接轨。我们要扎实推进大数据、智能化与数字化，做好“六稳”“六保”工作，实现经济发展稳中求进，让信仰之心熊熊燃烧，走好新时代长征路。
历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩汤汤。作为一名共产党员，要增强对于自身身份的认同感、信念感，从党史中汲取经验和力量，感悟前人的精神品质，又要守正创新，坚守初心和使命，劈波斩浪、砥砺前行，在新时代书写青春华章！
善用身边榜样教育党员
《古田会议决议》指出，党内最迫切的问题是教育的问题，各级党组织不单是解决问题和指导实际工作的，还有教育同志的重大任务。教育党员首要吸引党员参与，毕竟“吸引人才能教育人，打动人才能说服人”。用身边人身边事开展教育，就是比较能够吸引人、打动人、说服人的有效方式。
“伟大出自平凡，平凡造就伟大”。人非生而伟大，而是用点点滴滴的实际行动干出来的，是用矢志不渝、孜孜以求的努力付出铸就的伟大。榜样是看得见的哲理，闻名于世的伟人，惊天动地的事件，这些党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中的大人物、大事件是我们学习的榜样；默默无闻、无私奉献的身边人，专心专一、滴水穿石的身边事，这些日常生活工作中的小人物、小事情也是我们学习的榜样，他们潜移默化地教育影响我们，无时不刻都在激励我们前进。
“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”。榜样并非皆在异地远方，三人行必有我师，追梦路上不乏同行榜样，那个人可能是父母、朋友，也可能是领导、同事，更有可能是与你生活在同一个城市却不曾相识的陌生人。我们要深入挖掘辖区内曾经参与革命、建设、改革与时代同步的前辈人物故事，全面梳理他们亲身经历的历史片段，融入当时历史大背景，生动展示出来。我们要善于总结归纳当代当下共同经历的酸甜苦辣，善于将不同时期不同地域的标杆、榜样塑造起来、讲述出来，让鲜活事例、感人精神真正润物细无声，感化万物、激励大众。
“唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头”。伟大征程需要榜样的接续和传承，吾辈自当继承榜样精神，汲取榜样力量，“择其善者而从之，其不善者而改之”。我们要学习新冠肺炎疫情中义无反顾挺身而出的钟南山、张伯礼、陈薇等，不断传承伟大抗疫精神，要学习波澜壮阔的脱贫攻坚伟大实践中涌现出的毛相林、张桂梅、黄文秀等，大力弘扬脱贫攻坚精神，要学习自力更生、脱贫致富的乡村致富带头人，学习驻村帮扶、合力攻坚的广大一线党员干部，学习共建共管、共治共享的社会治理人员，充分激发人民群众干事创业责任感、使命感、荣誉感，不断汇聚建设社会主义现代化国家磅礴力量。
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