开展民族团结进步创建，是党中央立足国情、推进民族团结进步事业的重要举措和有效载体。习近平总书记明确指出，要把民族团结进步创建全面深入持久开展起来。近年来，我们坚决贯彻党中央决策部署，把创建工作作为铸牢中华民族共同体意识的重要抓手，深入推进“585”创建行动，形成了以点串线、以线连片、以片带面的工作格局，全区已创建全国民族团结进步示范市X个、示范县（市、区）15个、示范单位XX个，探索走出了一条具有XX特色的民族团结进步事业发展路子。现在，XX各族群众同村庄共小组、同社区共单元、同学校共班级、同机关共单位、同车间共班组，各民族交往交流交融的氛围越来越浓。
我们要以铸牢中华民族共同体意识为主线，找准创建工作与社会心理的契合点、与民族情感的共鸣点、与切身利益的结合点，突出创建的广泛性，增强创建的实效性，注重创建的长期性，推动民族团结进步示范区建设上台阶上水平。一是提升创建的热度。坚持重在平时、重在交心、重在行动、重在基层，采取群众喜闻乐见、易于接受的方式，让各族群众真心认同创建、积极参与创建、共享创建成果。二是拓宽创建的广度。选树一批精品示范点位，扩充一批参建部门单位，打造一批特色教育基地，组织党政机关、企事业单位、民主党派、人民团体全覆盖投入创建。三是挖掘创建的深度。丰富创建内容，提高创建质量，深化创建内涵，引导各族群众加强心与心的交流、情与情的交融、人与人的交往，做到创建工作有声有色、有里有面、有形有实。
党建服务中心是新时代党建工作的重要阵地，积极推动党员活动场所规范化xx，支持有条件的高校xx党建服务中心，是xx省教卫工作党委立足基层党建工作实际需求，加强工作阵地xx，强化支撑保证，实施党建工作“筑力”计划的重要内容之一。xx第二工业大学抓住机遇，成为首批十家教卫系统示范性党建服务中心xx单位之一，通过整合资源，xx示范性党建服务中心，传递党的声音，放大党史学习教育成效。
党委高度重视，选址别具匠心。二工大党委高度重视教卫党委系统示范性党建服务中心xx，在申报之初，党委通过研判，确立了选址“四结合”理念，即：党建工作与学校劳模文化育人工作相结合；党建服务与劳模精神、劳动精神、工匠精神的传承相结合；党建品牌与学校品牌相结合；党建服务与师生实际需求结合。今年是学校建校六十周年，在党和政府的领导下，在六十年的办学历程中，传承劳动精神、勇担育人使命，谱写出一首精彩的劳模文化、劳动教育的赞歌，因此，将党建服务中心xx与教学楼连通，与包起帆创新之路展示馆结合，打通“两扇门”，相辅相成，相得益彰。
部门协同作战，设计别出心裁。学校办公场地有限，空间不足，整合资源xx党员活动场所是当务之急。为此，当立项通知下达之后，校党委组织部邀请应用艺术设计学院、后勤保障处、资产处等部门一起沟通，力求打造一个庄重但不失活泼，规范但不失特色，既有力度又有温度的党建服务中心，为基层党支部、党员导师工作室、学生党建工作坊开展活动提供贴心场所，“布局合理、简约大气、特色鲜明、功能突出”，这16字方针成为设计理念，学校与包起帆创新之路展示馆共用资源，将包馆与党建服务中心打通，包馆丰富的教育资源成为党员教育的鲜活素材，包馆的各个功能室成为党建活动的场所，比如，四楼的报告厅，既是我们的党建讲堂，也是新党员开展宣誓的仪式教育的活动区。
完善功能布局，做好示范引领。结合学校实际，二工大党建服务中心完善功能布局，初步建成五大功能区：仪式教育区、党建活动区、党员导师工作室、咨询服务区、党建书架等。从3月份建成至今，已经累计接待支部召开会议、举行党员宣誓、开展主题党日活动40多次，接待党员500余名，特别是在七一党的生日前夕，在党建服务中心举行支部活动成为首选，有力地改善了学校支部活动场地不足、仪式感不强的状况，成为全校党员“打卡”的网红新地。
发挥辐射作用，线上线下同步。由于党建服务中心建成的时间正好与新冠疫情防控时间同步，为了有效发挥党建示范引领的作用，党建服务中心在3月8日开通了二工大党建服务微信号，及时推送基层党组织、党员的典型做法和党建党史知识，如把党史学习教育、主题党日活动推送到党员手机上，让党员们网上观摩，做到线上党建活动不断、党课照常。党建服务中心还积极与学校所在地xx党群服务中心合作，把高校的人才优势与地方政府的资源优势结合起来，让党员志愿者们积极参与区域化党建活动，扩大了二工大党建的影响力。
同时，党建服务中心与研究生党员志愿者团队、xx新青年党建工作坊紧密结合起来，探索出一套具有学校特色的党员志愿者工作模式，弥补了党建服务中心运行工作人员不足的问题。
近日，绿地集团党委按照中央、xx省委和市国资委党委部署要求，通过视频方式召开党史学习教育动员部署会。集团在沪各单位党组织负责人现场参会，沪外各单位党组织负责人在18个分会场参加会议。集团主要领导在集团党史学习教育动员部署会上强调指出，回望党史源头，汲取精神养分；面向未来发展，更思肩上重任。
动员部署重实效。集团党委负责人在动员部署时要求，通过学习党史，教育引导全体党员深入学习理解习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提升用党的创新理论指导推动工作的能力和水平；教育引导全体党员把握宏观经济走势、行业发展趋势和自身发展态势，抓住历史机遇，激发打造世界一流企业的信心和动力；教育引导全体党员时刻牢记“绿地，让生活更美好”的初心和使命，发扬“两个永不”的绿地精神，在新起点上把集团各项事业不断推向前进。
重点工作有聚焦。为确保党史学习教育成果，绿地集团党委决定开展“学党史、干实事、促发展，以优异成绩迎接建党100周年”党建系列活动，全面落实“三百五个一”活动：一是开设党史学习网上课堂，在集团《党建网》和“绿地文化之窗”公众号开设“百年党史天天学”专栏，每天推送党史上的今天重大历史事件；二是组织开展“百名书记讲党课”活动，并邀请党史专家作专题辅导；三是组织落实“百个支部受洗礼”活动，依托集团下属的上航国旅精心筹划的经典“红色教育培训基地”，采取“党建+团建”形式，赴红色革命教育基地参观学习；四是组织一场“让青春在绿地绽放”演讲比赛，自下而上逐级举办、层层选拔，展现奋斗风采，呼唤使命担当；五是推动一次集团“特色党建品牌”创建活动，紧贴混合所有制企业特点，创新符合实际、经过检验、富有成效的特色党建品牌；六是制作一部集团党建宣传片，以“党旗在基层一线高高飘扬”为主题，宣扬党建经验，讲好绿地故事，彰显文化品牌；七是组织开展“迎难而上 亮剑先锋”活动，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，年底表彰一批“攻坚克难先锋队”；八是组织开展一批“两优一先”评比表彰活动，通过争先锋、树典型、立标杆，在集团上下形成“比学赶超”的浓厚氛围。
统筹推进出亮点。集团党委要求各级党组织以强化组织领导为抓手，结合自身实际制定方案，做出具体部署安排，确保组织到位、措施到位、落实到位；以坚持学以致用为核心，把学习党史同总结经验、推动工作结合起来，同解决问题、攻坚克难结合起来，按照集团“三个新”的总体要求和“三个坚持”的具体举措，不断增强忧患意识、机遇意识和进取意识，切实把学习成效转化为工作动力和成效；以创新方式方法为突破，把开展党建系列活动作为砥砺初心使命的“磨刀石”、推进混合所有制党的xx的重大契机、推动集团高质量发展的动力之源。
绿地集团将以开展党史学习教育为契机，以强烈的责任感、紧迫感和危机感，以敢于动真碰硬、攻坚克难的劲头，全力以赴做好各项工作，确保集团新一轮发展战略开好局、起好步。
xx对外经贸大学是xx省“三全育人”综合改革示范高校创建单位，学校将党史学习教育与思政工作深度融合，以深化“三全育人”综合改革为契机，面向全校学生开展党史学习教育，重点开展党史学习教育，调动各类育人资源，通过精研、细讲、笃行“党史”，引导青年学生在学思践悟中坚定理想信念、传承红色基因，汲取奋斗力量。
学习“红色印记”，精研“党史”
开列“党史”书单，开展“党史”书籍阅读活动。邀请校领导、学院领导和专业教师等“1+X”多元育人队伍推荐“党史”书单，在2020年寒暑假“云家访”中将“党史”书籍送给学生，引导学生上好党史学习“必修课”。进博会期间，学校与xx应用技术大学进博会志愿者临时党、团支部开展“‘党史’守初心，青春向进博”联组学习，党团员“小叶子”代表分享了志愿服务的感悟和青年人的担当。开展丰富多样的线上理论学习活动，面向全校师生开展“网上重走xx路”网络竞答活动，累计参与师生人数近4000人，竞答29000余次。在易班新生班级风采大赛中开设党史学习教育知识竞答环节，激发新生积极向党组织靠拢、将小我融入大我的使命与责任。
开设“党史”讲堂，细讲“党史”
打造红色导师微党课，充分发挥关工委老同志、党政领导干部、教师党支部书记、思想政治理论课教师、学院团委书记等红色导师的理论优势和专业特长，打造“党史”微团课、微党课，提供课程清单，接受全校学生党支部、团支部预约。打造校友讲师团，邀请知名校友为学生开设党史、校史、院史，重点打造“想把我讲给你听”校友党课品牌，以优秀党员校友精神为激励，在校友分享奋斗历程中融入理想信念教育，提升育人成效。打造“初心讲堂——学生党员理论巡讲团”，开设“红色课堂”“互学课堂”“旗帜课堂”三大平台，各学院专业教师立足学科优势，将xx改革开放伟大实践、xx30年开发开放史与“党史”相结合，指导学生党员理论巡讲团成员从国家和xx改革开放事业的历史维度开展理论巡讲，如：《xx新区，不‘特’而‘特’》《xx改革开放之‘五个中心’》《我为什么要入党?——立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣》《从“心”认识党 争做“新”青年》等，多项微党课资源登上学习强国平台。
打造“行走的课堂”，笃行“党史”
引导学生用脚步丈量红色足迹，鼓励学生走访红色基地，探访红色资源，行中学、学中悟，开展“追随习近平总书记光辉足迹”主题社会实践活动，寒暑假期间全校共组建10支社会实践队伍，对习近平总书记曾经到访过的名人旧居、历史纪念场馆等红色地标进行探访，并创新直播讲解、周边制作等宣传方式，聆听优秀党员讲述党史故事，缅怀先贤伟绩，传承红色基因，感悟中国共产党成立以来的艰苦奋斗与伟大历程。开展“xx六千年”之旅系列实践活动，全校组建学生队伍以xx发展历程为核心，围绕“留法勤工俭学运动”“xx会展业历史”“xx建筑史”等主题展开调研，通过参观xx文化遗迹、寻访场馆、设计红色旅游路线等形式，鼓励学生讲好xx故事，在重温历史中感受xx发展变迁，领悟历史变迁中的文化自信与城市精神。
站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，学习党史是牢记初心使命、坚定信仰信念、推进党自我革命的必然要求。近期，xx县xx镇主动跨前、预先谋划党史学习教育日程，通过“学党史、悟思想、办实事、开新局”，鼓励广大党员干部传承红色基因，弘扬红色传统，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向、坚定信念、凝聚力量，在“比学赶超、争先进位”中献礼建党百年。
精绘线路、一体推进，在安排部署上突出一个“统”字
结合探索建立不忘初心、牢记使命长效机制，把党史学习作为巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的重要举措。作为2021 年全镇党员、干部学习教育的重要主题，为推动全镇党史学习教育打牢基础。以“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”为目标，以“作为担当”为落脚点，不断推进党史学习教育落地见效。研究制定党史学习教育实施方案，按照精准化的要求，形成“一个总方案举旗定向、N 个子方案协同落实”的制度体系，细化任务清单，明确学习教育要求，落实主体和时间节点。统筹运用党群服务阵地、区域化党建资源、红色点位、师资力量等，一体推进学习教育各项工作，使党史学习教育入脑入心。
深挖资源、勇于创新，在形式内容上突出一个“活”字
加强优质内容开发，统筹党建、宣传、教育、档案等各方面资源，制定党史学习计划表，梳理完善党史党课菜单，选取优质素材制作课件，建立优秀讲师团，形成结构合理、内在联系紧密、形式多样的党史课程体系。提供阵地支撑，综合运用社区党群服务中心、党群微家等已有载体，着力挖掘“浦南红潮”“xx东石塘”等红色点位内涵，围绕党史主题，整合各类学习资源，综合运用课堂讲授、专题研讨、情景化党课、艺术党课等方式学习党史，教育引导党员干部在深学细悟中知史爱党、知史爱国。注重线上线下相结合，充分利用远程教育、电化教育、网络新媒体平台教育，如党务通小程序，学习强国平台等，推行线上线下相结合的混合教学模式，打造“知往鉴来”党史学习“云课堂”。推送优质学习资源，策划开展阅读经典、主题党日等线上线下活动，通过全方位、多样化的学习教育，让党史学习教育有形有意，进而推动党员干部学会历史思维、培养历史眼光、增强历史担当，使党史学习教育常学常新。
善学悟思、砥砺奋进，在学以致用上突出一个“实”字
坚持学做结合，把“我为群众办实事”作为出发点和落脚点，推动全镇党员干部在历史中找答案，把开展党史学习教育作为砥砺初心的“磨刀石”。以“行走中的党史”为主题，组织广大党员群众学党史、守初心，开展“我为xx奉献什么”主题大讨论，把党史学习教育与我为群众办实事结合起来，全面推进“红色代办”服务新模式，充分发挥基层党组织在政治思想引领、服务党员群众、助力基层治理中的战斗堡垒作用，用心用情为群众办实事、解难题。推动全镇党员干部从历史中找答案，从现实中找参照，当好善作善成的实干家。将党史学习教育融入xx镇新镇xx、创建生态园林街镇、基层治理、乡村面貌提升等重点工作中，让群众生活得更加安心、舒心、顺心。使党史学习教育走深走实。
依法治理民族事务是全面依法治国的重要内容，也是坚持中国特色解决民族问题正确道路的关键环节。这些年来，我们始终坚持用法律保障民族团结，运用法治思维和法治方式治理民族事务，着力构建有利于铸牢中华民族共同体意识的法规和政策体系，民族事务治理法治化水平不断提高，特别是制定了XX首部促进民族团结进步的综合性地方法规，为做好新时代民族工作提供了有力法治保障。
只有坚持依法治理民族事务，坚持各民族在法律面前一律平等，民族团结才有可靠保障，民族关系才会更加稳定，中华民族共同体意识才会更加牢固。我们要坚持以习近平法治思想为指导，牢固树立法治思维，积极践行法治理念，有效运用法治方式，全面贯彻执行民族事务法律法规，确保民族事务治理在法治轨道上运行。一是健全完善民族工作法规体系。严格对标对表上位法，对地方性法规、政府规章和行政规范性文件，该修订的修订，该废止的废止，该完善的完善，坚决维护国家法治统一。二是依法保障各族群众合法权益。坚持各民族一律平等，依法维护各民族公民平等权利，依法完善民族优惠政策，依法保障各民族享受相同的权利、承担相同的义务，确保各民族平等权利是全面的、真实的、彻底的。三是依法打击破坏民族团结行为。严密防范、坚决打击各种敌对势力利用民族、宗教从事违法犯罪活动，对破坏民族团结的行为坚决制止、教育转化、依法处置，切实筑牢民族团结、社会稳定、国家统一的铜墙铁壁。
习近平总书记指出，一百年来，我们取得的一切成就，是中国共产党人、中国人民、中华民族团结奋斗的结果。党的百年光辉历史，就是一部团结带领各民族实现民族解放、国家独立、人民幸福的历史，就是一部为各族人民共同利益、靠各族人民共同奋斗、图各族人民共同进步的历史。XX是一片有着光荣革命传统的红色土地，红军长征在XX留下了弥足珍贵的红色记忆，同时XX又是民族地区，历来有着民族团结的优良传统。XX发展的历史，就是一部党领导各族人民的革命斗争史、建设发展史和团结进步史。1926年，XX就建立了我们党的组织。1935年，毛泽东率领中央红军转战XX，留下了“单家集夜话”的红色佳话。1936年，工农红军西征在XX建立了我们党历史上第一个县级回族自治政权——豫海县回民自治政府。1936年10月，红一、红二方面军在将台堡胜利会师。新中国成立后，特别是1958年XX回族自治区成立后，在党中央的亲切关怀和党的民族政策的光辉照耀下，XX各民族共同建设美好家园，开启了“划区自治兴XX”“于今团结史无先”的新纪元，全国各地20多万知识青年支援XX，“三线建设”填补了XX的工业空白，为XX社会主义建设事业奠定了坚实的物质基础。改革开放以来，党中央对XX各民族发展更加关心，出台了许多扶持政策，投入了大量支持资金，帮助XX各项事业实现了快速发展。
XX60多年走过的波澜壮阔历程，得益于党中央的坚强领导，得益于党的民族政策的光辉指引，得益于全国人民的大力支持，享受着中华民族共同体的荣耀。我们要把握学党史、悟思想、办实事、开新局四个关键环节，把“传承党的百年光辉史基因、铸牢中华民族共同体意识”作为党史学习教育的重要内容，引导广大党员干部不忘初心、牢记使命，从党的百年奋斗历程中汲取营养、汇聚力量，用信仰之光照亮共同前行的道路，用如磐初心凝聚团结奋斗的力量，进一步树牢“三个离不开”思想，增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。一是学习好民族团结的辉煌历史。深入学习历史、深情回顾历史、深刻感悟历史，自觉传承党领导各族人民革命斗争、建设发展、团结进步的基因，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，像珍惜生命一样珍惜团结，像爱护眼睛一样爱护团结，让民族团结之花在XX常开长盛。二是发扬好民族团结的光荣传统。深入挖掘各民族团结和睦、守望相助的精神力量，弘扬光荣传统，汲取精神营养，引导各族干部群众奋斗“十四五”、奋进新征程，满怀豪情投身建设美丽新XX、共圆伟大中国梦的宏伟事业。三是讲述好民族团结的生动故事。结合开展“永远跟党走”群众性主题宣传教育活动，深入挖掘和讲好XX民族团结的生动故事和感人事迹，让各族群众切身感受到各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的极端重要性，引导各族干部群众正确把握中华民族共同体意识与民族意识、共同性与差异性、统一与自治的关系，切实增强铸牢中华民族共同体意识的思想自觉和行动自觉。
传承百年大党文化优势 深化党史学习教育
中国共产党在百年历程中，以马克思主义为引领，依托中华五千年文化底蕴，坚持文化自觉、注重文化自立、展现文化自信、实现文化自强。梳理百年大党文化发展脉络、传承百年大党文化优势，有利于学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
——高扬马克思主义的信仰文化。
中国共产党以马克思主义为立党之本。马克思主义揭示了自然、社会和思维的基本发展规律，是科学的理论，为中国共产党人提供了认识世界、改造世界的强大思想武器；马克思主义代表人民群众根本利益，是人民的理论。中国共产党人对马克思主义的信仰，一开始就呈现为“为人民谋幸福、为民族谋复兴”的使命文化；实践观点是马克思主义理论体系的基本观点，马克思主义是实践的理论。中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，团结带领人民长期奋斗，实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；马克思主义是一个不断丰富和发展的理论体系，是开放的理论。习近平总书记指出，“一部马克思主义发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史”。马克思主义的开放性特征要求我们不断推进其时代转化和创新发展。
通过学习百年党史，我们应深刻感悟马克思主义的真理、实践和创新力量，增强深入持久学习马克思主义的自觉、将马克思主义基本原理同中国实际相结合的自觉、用鲜活丰富的当代中国实践推动马克思主义发展的自觉。
——践行人民至上的价值文化。
中国共产党是人民的政党，具有鲜明的人民性，其根基在人民、血脉在人民，“江山就是人民，人民就是江山”的深刻认知，体现了中国共产党人民至上的根本价值文化。坚持人民至上，须始终坚持人民利益高于一切、全心全意为人民服务。中国共产党不仅是人民至上价值文化的倡导者，更是坚定为人民谋福祉的卓越践行者。习近平总书记强调，“党的一切工作，必须以最广大人民根本利益为最高标准”。打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会以及伟大的抗疫历程，无不彰显出中国共产党“以人民为中心”的初心使命。
通过学习百年党史，我们应深刻认识到中国共产党从小到大、由弱变强、成为各族人民的领导核心，一个根本原因就是始终坚持党的群众路线，在各个时期忠实地代表最广大人民群众的利益，同人民群众保持血肉联系，从而进一步增强“以人民为中心”的价值自觉。
——坚持民主集中的组织文化。
民主集中制是中国共产党的根本组织原则和领导制度，是马克思主义认识论和群众路线在党的生活和组织建设中的运用。民主集中制包括民主和集中两个方面，在充分发扬民主的基础上进行集中，坚持党中央权威和集中统一领导，既集中全党智慧、体现全党共同意志，又形成党的集中统一领导，较好地优化了民主与集中的关系，克服了西方政党制度过分强调分权、权力制衡的局限，形成了中国特色社会主义的强大制度优势。习近平总书记指出，“我们最大的优势是我国社会主义制度能够集中力量办大事。这是我们成就事业的重要法宝”。
通过学习百年党史，我们应深刻认识到民主集中制既有利于做到科学决策、民主决策、依法决策，避免发生重大失误甚至颠覆性错误，又有利于克服分散主义、本位主义，避免议而不决、决而不行，形成推进党和国家事业发展的强大合力，从而在党内生活中更自觉实施民主集中制。
——完善自我革命的自律文化。
中国文化反求诸己、反躬自问的优秀传统深深影响了中国共产党，党在长期实践中历练出了强大的自律精神，善于总结经验完善自我、勇于吸取教训批判自我、敢于以刀刃向内刮骨疗毒的勇气和决心纠正自我。这种自我革命的自律文化不仅无损于党的高大形象，而且更能取信于人民，赋予我党以勃勃生机。习近平总书记指出，“中国共产党的伟大不在于不犯错误，而在于从不讳疾忌医，敢于直面问题，勇于自我革命，具有极强的自我修复能力”。
通过学习百年党史，我们应深刻认识到中国共产党正是勇于自我革命才有极强的自我修复能力、才能有效提升执政效能，从而高度重视学习型政党建设、不断完善自律文化，以“吾日三省吾身”的优良作风加强个人修养，更好推动党的各项事业开拓前进。
xx对外经贸大学工商管理学院党委牢牢把握立德树人根本任务，扎实开展党史学习教育，深化“三全育人”综合改革，通过组织引领学深“党史”，师生先锋共讲“党史”，开拓阵地传播“党史”，筑牢育人阵地，凝聚育人合力，凸显育人成效，构筑“三全育人”新格局。
组织引领学深“党史”，筑牢“三全育人”根基
学院党委强化组织引领党史学习教育，以“党史”滋养师生党员初心，牢记育人使命，构建领导干部、支部书记、师生党员三级联动共学机制，营造“领导干部带着学，支部书记领着学，师生党员抢着学”的学习氛围。
将党史学习教育融入课程思政xx，邀请xx省委讲师团“党史”专家宣讲团成员、xx外国语大学马克思主义学院院长赵鸣歧教授作《融汇“党史”教育、推进课程思政》专题报告，开展“党史”融入课程思政xx研讨会，引导全体教师将“党史”与学院专业课程相融合，从课程思政的要义、课程思政的育人元素以及课程思政的教学设计方法，将“党史”融入课程，筑牢课堂思政育人主渠道。
开展“五个一”研读计划，“设立一个‘党史’学习教育读书角”、“打造一个‘红色直播间’”、“发布一份专题学习教育指导目录”、“支部每月开展一次读书交流分享会”、“党政领导班子到基层党支部指导一次读书分享”，引导全体师生学深悟透“党史”，切实夯实学院师生理论根基。
师生先锋共讲“党史”，凝聚“三全育人”合力
凝聚师生先锋力量，打造一支由学院党委书记、师德先进个人、优秀教工党支部书记、教学名师、大学生年度人物等组成的“党史”讲师团，面向师生讲述“党史”故事。“党史”讲师团上B站，做直播，学院党委书记做首讲，师生党员齐发声，发挥了党员先锋的育人作用。
打造“1+4”红色育人团队，形成辅导员讲党章、班主任解困惑、人生导师树理想、学业导师促发展、在线名师育专长的育人特色。各支部成立“党史”联学小组，教工支部与学生支部结对共建，师生共同开展“党史”线上线下宣讲，打造党史学习红色直播间，唱响红色主旋律，引导全体师生将个人发展始终与党和国家发展同向共行。
拓展校外育人师资队伍，学院党委与陈云纪念馆、思南公馆等红色纪念馆结对共建开展党史学习，学院师生支部与部队、企业、社区等党组织开展党建共建，借力校外名师、企业导师、校友导师和家长导师共同参与党建与育人工作。
开拓阵地传播“党史”，凸显“三全育人”成效
注重创新平台、整合资源、打造新阵地，传播“党史”，传承精神，彰显育人成效。学院深耕“悦读经典”理论学习品牌，师生读原著、悟原理、明初心，发挥红色经典理论著作的育人作用。通过“云上平台”面向学生开展理想信念教育，在B站平台网络直播开展微党课和红色主题教育直播16场，其中结合学校六十周年校庆开展的“学党史，明校史，涵育家国情怀”直播专场，吸引近1.2万人共同学习。
开设“书记开讲”大讲堂，学院党委书记、副书记、师生党支部书记讲“党史”。学校党委副书记吴毅在“书记开讲”大讲堂上做专题党课，带领师生党员学习党的十九届五中全会精神，激励师生党员胸怀“两个大局”，把握重要机遇，深入推进“三全育人”，做好学生的“四个引路人”，做有温度的教育者。
开展“党史”专题红色实践，在大学生暑期社会实践中精心打造红色实践项目，学院共组建八大实践团队，以“红色云游”方式赴家乡红色场馆、基地、线路进行调研学习，传承红色基因、赓续红色血脉，激励学生担当时代新人的使命与责任。
在学党史中凝聚中华民族精神力量
胸怀千秋伟业，恰是百年风华。习近平总书记强调：“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。”至此，全国上下掀起了学习党史的热潮，真正使精神财富转化为前行动力。
回顾历史，1921年注定是载入史册的一年，中国共产党成立是中国人民在救亡图存斗争中的必然，中共一大通过了中国共产党第一个纲领，明确无产阶级革命政党的性质，播种下为人民谋幸福的红色火种。1949年新中国成立终结了百年屈辱史，确立了社会主义基本制度，开启了在社会主义道路上进行现代化建设的历史征程。党的十一届三中全会是具有里程碑意义的一次盛会，拉开了中国改革开放的大幕，至此中国经济积蓄力量，蓄势待发。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革……这些宝贵经验是几代中国共产党人集体智慧的结晶，是党宝贵的政治和精神财富，需要我们在新时代中继承和发扬，继续坚持改革创新精神，完整、准确地贯彻新发展理念，以宝贵精神力量为依托，做到勇开新局、敢破难题。
密切联系群众，坚持以人民为中心是我们党战胜一切困难和风险的根本保证。党的百年奋斗史就是接续为中国人民谋幸福的历史，正如习近平总书记指出：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”“民生无小事，枝叶总关情”。事实证明也确实如此，贫困地区农村居民人均可支配收入已经从2013的6079元增长到2020年的12588元，年均增长11.6%，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列……可以说之所以取得今天的伟大成绩，关键就在于中国共产党始终坚持以人民为中心，始终把解决人民的“急难愁盼”作为一切工作的着力点，用事实展现了“为人民服务”的初心和使命。作为全体共产党员应当学好党的群众史观，端正心态，坚持与党的步伐一致，把工作的出发点和落脚点放在服务群众上来，不断拉近党群、干群关系，真正凝聚起中华民族团结的力量，冲破层层阻碍时代发展的荆棘。
风雨百年，青史可鉴。当前，中国脱贫攻坚战取得全面胜利，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，在这样的一个重要时刻，更需要总结历史经验和精神，继往开来，持续奋进。全体共产党员需要在学党史中继承发扬革命先烈追求信仰的精神，坚定共产主义理想信念，不断补足精神“钙质”；需要在学党史中保持谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的优良作风；需要在党史学思践悟中不断增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，为“十四五”开好局、起好步，为建设社会主义现代化强国积蓄精神力量。
文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。多民族的大一统，各民族多元一体，是老祖宗留给我们的一笔宝贵财富，也是我们国家的一个重要优势。几千年来，各民族共同创造了悠久的历史、灿烂的文化，共同铸就了中华民族5000多年文明史。中华文化的形成和发展，是各民族文化百花齐放、汇聚交融的结果，中华文化是各民族文化的集大成，各民族都对中华文化的形成和发展作出了贡献。XX是祖国西部的一块宝地，千百年来各民族在这里繁衍生息、互动交融，共同建设了美丽富饶的塞上江南，共同创造了兼容并包的灿烂文化，在这片土地上的红色文化、黄河文化、民族文化，始终扎根中华文化的沃土、汲取中华文化的养分、传承中华文化的基因，是中华文化不可分割的一部分，是XX各族人民的情感依托、心灵归宿和精神家园。历史和实践证明，文化认同问题解决了，对伟大祖国、中华民族、中国共产党、中国特色社会主义的认同才能更加巩固。
我们要大力弘扬社会主义核心价值观，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，大力弘扬中华优秀传统文化，以文化人，以文育人，以文聚人，不断增强各族群众对中华文化的认同和自信。一是坚持核心价值引领。把社会主义核心价值观教育纳入国民教育、干部教育、社会教育、家庭教育全过程，深入开展爱国主义、中国特色社会主义宣传教育，引导各族群众树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行，成为各族群众的共同价值追求。二是注重中华文化浸润。充分发挥中华优秀传统文化的熏陶作用，使中华文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合的价值观成为全社会主流价值观，促进各民族在文化上相互尊重、相互欣赏、相互学习、相互借鉴，建设各民族共有精神家园。三是持续抓好正本清源。加强对回族历史文化的宣传阐释，讲明白回族是中华民族血脉相连的家庭成员，讲清楚回族文化是中华文化的组成部分，进一步澄清模糊认识、纠正错误认识、统一思想认识。
突出学史明理 提升高校党史学习教育质量
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。明理即明白道理、明辨是非，是增信、崇德、力行的前提。学史明理，最重要的就是通过学习党史，弄明白中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的基本道理。高校开展党史学习教育，就是要将立德树人与党史学习教育有机结合起来，引导师生在学史中明立身之理、主义之真、为学之道，发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
从政治责任的高度深刻理解学史明理的本质要求
习近平总书记指出：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”百年来，中国共产党从只有50多名成员发展成为拥有9100多万党员的世界第一大党，成就之辉煌举世瞩目，历程之艰辛世所罕见，经验之宝贵百世不磨。百年党史既是一部砥砺奋进史，又是一部道路选择史，还是一部信念锻铸史。高校开展党史学习教育，不是一般性的知识灌输和教学辅导，而是要突出学史明理，以高度的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，帮助师生筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，真正明晰立身做人的基本道理。
在学史明理中领悟坚持中国共产党领导的历史必然性。教育引导师生认识中国共产党带领中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的历史飞跃的伟大进程，认清没有中国共产党领导，就没有新民主主义革命和社会主义革命的伟大胜利，就没有社会主义建设的伟大探索，就没有改革开放的伟大成就，就没有中华民族伟大复兴的光明前景，进而在党史学习中感悟党的初心、理解党的使命，把中国共产党为什么“能”想清楚弄明白，更加坚定自觉地信党、爱党、跟党走。
在学史明理中领悟马克思主义及其中国化创新成果的真理性。教育引导师生掌握马克思主义与中国革命、建设、改革实践相结合的深化过程，认清马克思主义是科学的理论、人民的理论、实践的理论、不断发展的开放的理论，其中国化创新成果是党立足中国实际和时代发展所进行的理论创造，是鲜活管用的马克思主义，进而在党史学习中感悟马克思主义及其中国化创新成果的真理力量和实践力量，把马克思主义为什么“行”想清楚弄明白，更加坚定自觉地学习党的创新理论、贯彻党的创新理论。
在学史明理中领悟中国特色社会主义道路的正确性。教育引导师生掌握社会主义在中国大地落地生根、开花结果的风雨历程，认清中国特色社会主义体现着科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，中国特色社会主义道路是民族复兴之路、国家富强之路、人民幸福之路，进而在党史学习中感悟没有哪条道路比中国特色社会主义道路更适合中国国情、更符合人民意愿，把中国特色社会主义为什么“好”想清楚弄明白，更加坚定自觉地坚持道路自信，努力成为社会主义建设者和接班人。
从培根铸魂的维度把握学史明理的关键重点
习近平总书记强调，了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。学习党史，是把党和国家各项事业推向前进的必修课。只有不断从党的历史中汲取智慧和力量，才能始终坚定社会主义办学方向，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。学史明理为开展思想政治教育提供了工作抓手、内容范例、教学支撑和科研牵引，高校要站在历史的深厚基础上，全面贯彻党的教育方针，把培根铸魂、启智润心的工作做深做细。
明旗帜引领之理。习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国共产党人的思想旗帜。办中国特色社会主义教育，就要理直气壮开好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。高校广大师生党员学史明理，一定要把学党史和悟思想结合起来，结合中国共产党的百年奋斗历程，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、丰富内涵、精神实质、实践要求，学深悟透习近平总书记关于高等教育、关于青年工作等一系列重要论述，掌握工作学习的根本遵循和方向指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。
明人民至上之理。党的百年历史就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。高校广大师生党员要通过学史明理，切实深化对人民群众是历史创造者的认识，深化对人民群众是党的力量源泉的认知，深化对党的人民立场、人民观点的认同。实践中，高校一方面要坚持教育为人民服务，努力办好人民满意的教育，另一方面要持续激发师生党员的责任感和自觉性，使其树立服务人民、报效国家、奉献社会的抱负，矢志做有益于人民的人。
明实事求是之理。实事求是是我们党思想路线的重要内容，体现着对真理的信奉和追求，这与教育的本质和大学的理念高度契合。高校广大师生党员做到学史明理，要从思想方法和治学理念上下功夫，坚持从事实出发、直面时代之问，崇尚科学、追求真理；树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律；尤其要旗帜鲜明反对历史虚无主义，坚决抵制披着学术外衣的错误思想观点，让正能量充盈高校思想舆论空间，以高校的精神风范促进社会向上向善。
明青春奋斗之理。自强不息是青春的底色，奋斗精神激励着一代代中国共产党人谋事创业、奋发图强。引导师生明白奋斗的意义、把准奋斗的方向，是高校学史明理应有之义和内在要求，对于提升党史学习教育质量意义重大。“少年进步则国进步”，高校师生党员要用中国梦激扬青春梦，在党史学习中强化自强不息、“奋斗最美”等观念，自觉传承红色基因，把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴大任的时代新人。
从立德树人的向度拓展学史明理的成效成果
习近平总书记指出：“高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。”高校在党史学习教育中拓展学史明理成效，关键在于贯彻党的教育方针，扎根中国大地办大学，把担当立德树人使命职责与学党史、悟思想、办实事、开新局贯通起来，切实学出高校的特点、教出大学的气派。学史明理是整个党史学习教育的基础环节，把基础夯实了，后续学习教育才能高起点展开、高标准推进，始终与高校立德树人紧密结合，帮助师生从思想上、理论上、情感上系好思想扣子。
精研深读悟其“理”。读史学史的力度决定着明德明理的深度，原原本本读书是效率最高的学习方法。可采取党员带群众、老师带学生的办法，制定阅读学习计划，将中央明确的“四本书”读起来、议起来、写起来，做到边读边写边理解，边记边议边提高；组织高校党委、各院部党委与党政机关党组织开展理论学习中心组联学，实现联学联做、学研互促、学用结合，构建大的党史学习教育格局；在学校设置学习专区、专题图书室、党史阅读角，为师生学史知史、明德明理提供保障、营造氛围。
教学相长释其“理”。抓好“学史明理”，高校担负学与教的双重使命，不仅要加强自身学习，而且要依托学校教学科研资源，向全社会提供党史学习教育的资源。在教学方面，应组织思想政治理论课教师先学一步、学深一层，做好党的历史和党的思想理论宣讲员、阐释员，多渠道开展主题宣讲，以透彻的学理分析回应听众，以彻底的思想理论说服听众，用真理的强大力量引导听众；在科研方面，举办系列党史科研论坛和研讨会，加强对党史上重大事件、重要会议、重要人物的研究，围绕党史难点热点和中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大问题开展科研攻关，形成学术成果，将高校党史科研成果传播到全社会，为全党开展党史学习教育提供智力支持和教学服务。
守正创新传其“理”。凡益之道，与时偕行。开展好党史学习教育，离不开守正创新。推出思想政治理论课改革创新举措，在课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人等方面加强探索，拓宽师生学党史讲党史的方法和渠道；完善思政课网络教研平台建设，组织思想政治理论和党史党建课教师线上集体备课，以教学大数据提升党史教研质量；邀请名师大家在重要时间节点、针对党史重点问题，举办网络公开课，组织师生开展党史“微宣讲”短视频大赛，形成人人讲党史、处处学党史的生动局面。
办学治校行其“理”。当前，党和国家事业发展对高等教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要比以往任何时候都更为迫切。习近平总书记指出，我国高等教育要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，心怀“国之大者”，把握大势，敢于担当，善于作为，为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量。他特别强调，要坚持把立德树人作为根本任务，把服务国家作为最高追求，把学科建设作为发展根基，把深化改革作为强大动力，把加强党的建设作为坚强保证。我们要认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神，扭住立德树人根本任务，聚力抓好人才培养和学科建设，用办学治校的工作业绩践行所学、所信之理，持续提升高校为党育人、为国育才的层次水平，为全面建设社会主义现代化国家贡献力量。
党史学习教育重在知行合一
重走一段红军长征路，追寻红色足迹感受艰辛历程；自编自演一段曲艺节目，展现我国巨大变化、歌颂光辉成就；开展一次网上祭扫，遥寄对先烈的追忆和哀思；为群众办一件实事、解一个难题，密切与人民的鱼水关系……正在开展的党史学习教育中，这些“自选动作”因内容丰富、接地气、有活力，受到广大党员的喜爱。
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“坚持集中学习和自主学习相结合，坚持规定动作和自选动作相结合，开展特色鲜明、形式多样的学习教育”。截至2019年12月，我们党有基层党组织468万多个，分布于不同领域不同行业，在党史学习教育中，既要完成规定内容，也应结合自身情况，因地制宜开展一些符合党史学习教育特点和规律，同时又能够体现自身特色的“自选动作”。只有在内容形式方法上创新，才能让党员干部在春风化雨中汲取百年党史的丰富营养，使党史学习教育更贴近实际，更深入人心。
切实增强党史学习教育的吸引力、感召力，要用好身边的教育资源。比如，有的党组织利用当地的革命遗址遗迹、纪念馆、博物馆，把红色历史发掘好、研究好、宣传好，将红色资源作为学习教育的生动教材，或组织参观瞻仰，或开展祭奠缅怀，或聆听讲解回顾，在充满现场感、仪式感的氛围中，让党员干部受到沉浸式教育。有的党组织用好本系统本行业的英雄人物、先进典型，学精神、学品质、学方法，以先进典型示范，引导党员干部见贤思齐，永葆对党的忠诚之心、对人民的赤子之心、对事业的敬畏之心。有的党组织结合网络资源，发挥新媒体的便捷优势，为本系统本单位“量身定做”微党课，特别是有的学校，从青少年需求出发，用青少年喜闻乐见的形式，开展网上党史学习教育。
党史学习教育重在知行合一。“我为乘客办实事”“我为读者办实事”“我为患者解难题”……不同行业、不同领域的党员，用心用情办妥难事、办成实事，不仅推动群众最关心的问题得到解决，而且也在与群众“一块过、一块干”中，更加深刻体悟到党的初心和使命。这类富于行业特点的“自选动作”，使群众安心暖心，也让党史学习教育走深走实。
百年党史是恢弘厚重的，其丰富的精神资源滋养激励了一代代共产党人。百年党史也是具体可感的，只要发扬马克思主义理论联系实际的学风，精心组织、求真务实，就能够引导党员干部从中汲取强大精神力量，学出坚强党性、学出信仰担当。
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