从1921年到2021年，一代又一代的中国共产党人在不同的时期，用同样的信念中国人民寻求幸福，为中华民族寻求复兴的初心和使命，经过风霜雪雨，穿过沟坎丘，用血、汗、泪、勇气和智慧改变了中华民族从站起来变得富有而变得强大的飞跃。看历史，看未来，在党百岁生日之际，十四五计划破浪开始之年，在全党开展党史学习教育，有助于我们所有党的孩子从中吸收智慧和力量，积累成长的营养需求，更好地走在前进的道路上。
学习党史是强身健体的关键。习近平总书记2020年9月在湖南考察时，鼓励很多党员领导干部从党的辉煌历史中汲取奋进的精神力量，在最近召开的党史学习教育动员大会上，鲜明提出党的历史是最生动、最有说服力的教科书，呼吁全党学史明理、学史增信、学史崇德、学史力量，学习党的历史、理解思想、实事、开设新局。党史记载了党的领导人在苦难中创造了辉煌的百年之旅，目睹了共产党人长期坚定的百年初心。党史是灯光，引导前进方向，党史是号角，激发奋斗力。在中国共产党带领中华民族实现两百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦关键时刻，开展党史教育，具有重大而深刻的意义。
学党史是精神钙的补给来源。理想信念是方向，灯塔，是干事创业的动力。中国共产党的发展，决不缺乏奋进力量。许多党员从党史学习中回顾革命年代开始的艰苦战斗，考虑什么力量使共产党人为了保护家庭而忘记死亡?学习党史的目的是明理-增信-崇德-力行，在昨天写今天的续篇。消除贫困攻势、抵抗疫情、乡村振兴等新时代的战斗，再次目睹了中国共产党人面对困难，团结起来越勇敢，危险变得安全，危机变得生动的实践。只有共产党才能拯救中国成为所有中国人心中不争的事实。党的辉煌历史，每个共产党员都值得回顾和复习。只有不断学习，党的优秀传统才能转化为各种行动的内在动力。只有在新时代的新旅程中，我们才能以遇山开路，遇水搭桥的姿态迎接更多的挑战，克服各种困难。集中学习党的历史，在真实的故事中，可以认识更多优秀的共产党员，他们不顾身体，无私奉献，一心一意为公众的家庭感情，值得我们看到他们，接近他们，努力让自己成为像他们一样值得别人敬仰、学习的榜样，让自己有限的人生释放无限的价值。
在党史学习中吸收营养粮食是新时代的新形势，党组织为各共产党员提出的新课题，正确审视，认真对待，积极理解，把学习效果转化为工作动力和效果，真正从历史中吸收营养，在各自的岗位上更好地贡献力量。
“没有共产党，就没有新中国……”历史的风，翻开了_年前的那一页。那一年，“东亚病夫”的称号不再属于中国;那一年，我们伟大的中国共产党诞生了!在那战争的年代里，中国人民躲躲藏藏，中国处处枪林弹雨，中国人民饱受折磨!但是，中国共产党的诞生就如同黑暗的中国重见光明，我们的革命也从此有了方向。
今天，坐在宽敞的教室里，四周偶尔听见一阵翻书声和笔尖飞速滑过纸张的声音。窗外是一片初春的景象，在这样的环境里，我快乐地生活、学习。回首中国当年所受的耻辱与不平，我不禁感到热血沸腾。我们伟大的祖国，我们亲爱的祖国，她的身躯已是千疮百孔，她的脸庞饱经风霜。作为中国人，没有一个人不为此感到痛心。甲午战争、抗日战争，这一个个战争刻骨铭心。这其中，又有多少人民英雄牺牲!伟大共产主义战士_曾说过：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!”在狱中，_面对敌人的严刑和诱降，浩气凛然，坚贞不屈。面对敌
人的劝降，_痛斥他们：“让我投降?休想!”刘胡兰的事迹令我们痛心，刘胡兰是“生的光荣，死的伟大”，她牺牲的时候和我们差不多大，而我们现在，也能像刘胡兰那样英勇不屈吗?江姐说过这样一句话：“毒刑拷打，那是太小的考验。竹签子是用竹子做的，而共产党员的意志是钢铁铸成的!”这句话，令今天的我们感慨万千，一个女同志，一个年轻的共产党员，竟能说出这样铿锵有力的话来，足以令全国人民敬仰!“舍身炸碉堡”的董存瑞，不怕流血牺牲，为了新中国，他献出了自己仅仅十九岁的生命。
总有那么一些人，为了国家，抛头颅，洒热血;总有那么一些人，为了国家，宁死不屈;总有那么一些人，在和平的今天，带领全国人民走向繁荣、走向富强!这就是共产党，这就是不屈的中国人!
如今，已是21世纪的第18个年头了。而中国，却仍然是一个发展中国家。我们各种资源严重不足。我们的科学技术同发达国家相比差距很大。我们面临的国际环境极其复杂。前进的道路上还会有新的陷阱和挑战，而这些，正需要我们这一代去解决。我们的国家需要新的人才，就如同房子需要支撑它的房梁一样。因此，我们就要做这一根根“房梁”。
在党的_岁生日之际，我要把一个中国共青团员的心声告诉我们伟大的党!现在，我已成为一个光荣的共青团员了。共青团，是共产党的有力后盾，是中国未来的栋梁。我立志要做一个优秀的共青团员，为二十一世纪的中国再创辉煌!
时间砥砺信仰，岁月见证初心。从一叶红船到巍巍巨轮，从建党之初的50多名党员发展壮大到如今9100万党员，中国共产党领导中国人民走过百年历程，使中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，创造了中华民族发展史、人类社会进步史上的伟大奇迹。广大基层干部要在学习党史中努力汲取党史力量，争做一名能学、能干的“三度”干部。
45度虚心求教，提升工作能力。习近平总书记反复强调，历史是最好的教科书，历史是最好的清醒剂，要在对历史的深入思考中吸收营养，走向未来。基层治理是整个国家治理体系的终端，基层工作复杂繁琐、千头万绪，基层干部要始终保持虚心求教的态度，用心、用情、用力学习党史知识，领悟党史智慧，汲取党史力量，通过学习党史不断提高理论水平，补充“战斗装备”，提升“工作技能”，掌握化解基层矛盾的方法，真正做到学以明智、指导实践、推动工作。
90度廉洁自律，筑牢反腐防线。“三大纪律八项注意”“不拿群众一针一线”，廉洁奉公是中国共产党的优良传统。习近平总书记曾言，一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。基层干部要在党史学习中赓续共产党员的廉洁自律精神，始终严守党纪党规，始终做到讲规矩、知敬畏、存戒惧，不断加强党性修养，练就自觉抵御“糖衣炮弹”的钢铁“硬核”，不断增强底线意识，自觉远离“红线”和“高压线”，做到“三严三实”，以廉洁之心秉公办事。
360度人民至上，牢记党的宗旨。中国共产党自诞生之日起，就把“人民”镌刻在了自己的旗帜上，中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务，无论革命战争年代还是和平发展时期，人民至上的理念从未变更，从脱贫攻坚到抗击新冠肺炎疫情，无数共产党人用实际行动践行着为民服务的初心使命，用生命守护着更多的生命。基层干部要在党史学习过程中深刻感悟为民情怀，把“他乡”当“故乡”，摒弃把基层“跳板”，在基层当“过客”的思想，切实在群众最盼、最急的的事情上下真功和硬功，竭尽全力解决群众的烦心事、揪心事和操心事，争取用自己“辛苦指数”换取群众“幸福指数”。
以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。基层干部要在学习党史过程中端正45度的谦卑，秉持90度的廉洁，涵养360度的为民情怀。
“我志愿加入中国共产党……随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”每当党员们怀着无比崇敬之情，面对鲜红党旗，高举右拳，用铿锵有力的声音庄严宣誓，重温入党时的激情和理想，回顾入党宣誓时的庄严承诺，表达不忘初心、牢记使命的信念和决心时，每个中国人心中便会油然而生一种对党和国家神圣的荣誉感、责任感和使命感，和对祖国母亲的感激之情，不禁心情澎湃、思绪万千。
最近一段时间，我怀着崇敬的心情学习了中国共产党历史，回顾我们党一百年来的光辉历程，我深刻的体会到中国共产党的成立是非常不容易的，走过的路更是异常艰辛坎坷的，在中国共产党成立之初，中华大地千疮百孔，满目苍痍，饿殍满地，内有军阀混战，外有帝国压榨，可是，为了求得民族独立和人民解放，为了人民当家做主，党的创始人们，伟大的革命先烈，他们顶住重重压力，冒着生命危险，于1921年创立了伟大的中国共产党。一步步走来，实现了国家的繁荣富强和人民的共同富裕。
通过学习党史，有许多我以前不曾知晓或记忆模糊的事件都渐渐清晰明了和更加深刻了。回顾中国共产党100年来的光辉历程，在革命、建设、改革的各个历史时期，始终代表着中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线、方针和政策，为实现中华民族伟大复兴而不懈努力奋斗。
学习党史，是对建党百年光辉历程的致敬，也是对党事业发展前进的激励。在党史的学习中，我体会到中国共产党每次会议对革命运动的发展助推作用，也深刻感受到了中国共产党人对初心的坚守和对使命的担当。学习党史使我明白了理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今日，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训。正如习近平总书记所说：“我们党的全部历史都是从中共一大开启的，我们走得再远都不能忘记来时的路。”
我们要充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。学好党的历史，了解过去才能把握今日，把握今日才能创造更美好的明天。当下，我们从革命先辈的手中接过了历史的接力棒，在党的领导下走好新时代的长征路。
新的号角已经吹响，新的伟大征程已经开启。作为新时代的中国共产党员，我们要铭记党史，不忘初心，牢记使命，不断增强责任感和使命感，传承好党的红色基因与革命精神。我相信，在党的带领下，我们的祖国将更加的繁荣与富强。站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，唯有学好党史这门必修课，在学党史中回望初心，坚定信念，勇于创新，以优异的成绩迎接建党100周年。
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。党员干部要用心学、用力做，真正做到三见，切实让学习教育取得实效。
党史学习教育要见人。历史是的老师，人民是创造历史的英雄。党员干部学习党史，就应该注重学习为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养的革命烈士、英雄人物和先进模范，让他们如朋友、似亲人一般春风化雨影响、滋润我们，让他们的故事耳熟能详、体现力量。人民创造历史，人民创造党史。党员干部学习党史除了学习典型，也要知道江山就是人民，人民就是江山，要努力从普通人民群众中学习智慧和经验，真正做到一切依靠人民，一切为了人民。
党史学习教育要见事。历史是一天天的日子堆积而成，党史是一个个平凡而伟大的党的历史事件谱写而成。党员干部学习党史就该全面准确掌握党内一些历史事件，知道其大体轮廓和来龙去脉，明白其形成原因和历史意义，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。党员干部学习党史要注重发挥文史资料和亲历者口述，特别要注意请老专家、老革命讲述革命故事，用他们亲身的所见所闻、所思所述教育人、感染人，用活生生的党史故事传承红色基因。学习党史也不能忽视对当前所处时代与形势的科学分析研判，鉴古知今才能无往不胜，正确把握当今大局才能主动识变应变，造就时事。
为进一步推动党史学习教育走深走实，近期，我县组织81名基层党员干部赴井冈山接受党史教育，通过学习培训，全体党员干部学习得到了收获，思想受到了洗礼，纷纷撰写心得体会交流学习成果，表示将学习成果贯彻到实际工作当中去。
根据县委安排，要到井冈山接受学习教育，我内心激动不已，因为井冈山这片红色沃土是我向往已久的地方。在短短的几天学习时间里，我们先后在井冈山革命博物馆、井冈山革命烈士陵园、茨坪革命旧址群、三湾改编旧址、井冈山会师纪念馆、黄洋界哨口等地接受现场教学，聆听老一辈革命家们和烈士们在井冈山的革命事迹；参观了神山村，感悟习总书记为民情怀；观看了革命教学片，并激情唱响了革命歌曲。短短几天的所见所闻，深深触动了我的灵魂，深感革命成功来之不易。
一、对井冈山精神的感悟
井冈山是中国革命的摇篮，也是中华人民共和国的奠基石。通过几天的学习，我对井冈山精神有了更加深刻的感悟。
感悟之一：理想信念高于一切
大革命失败后，中国共产党领导的南昌起义、秋收起义、广州起义等接连遭受挫折，这一时期应该说是中国革命的最低潮，当时多少人面对困难徘徊了、退缩了，当了逃兵，甚至当了叛徒，但以毛泽东同志为领导的老一辈无产阶级革命家始终对中国革命抱有信心，毛泽东同志靠着八角楼上的点点灯光，写就了《中国的红色政权为什么能够存在?》《井冈山的斗争》等重要著作，点燃了中国革命的星星之火。同时面对严酷、残暴的白色恐怖和艰难困苦的环境，正是共产党人对中国革命光明未来的坚定信念和不懈追求，才能经受住血雨腥风的洗礼和考验。
感悟之二：实事求是才能闯出新路
南昌起义、广州起义受挫，再一次证明面对国民党新军阀在中心城市拥有强大武装的形势，想通过城市武装起义或攻占大城市来夺取革命是不可能的，毛泽东同志决定沿湘赣边界向南进军，在永新三湾进行“改编”，在井冈山建立革命根据地，把中国革命中心从城市转向农村。在创建井冈山革命根据地的过程中，毛泽东等中国共产党人始终坚持实事求是，深入实际、深入群众，对湘赣边界的实际情况进行调查研究，写下了著名的《宁冈调查》和《永新调查》。正是基于实事求是的态度和精神，毛泽东带领我们党冲破了教条主义的束缚，创造性地提出“以农村为中心”的革命道路思想，提出了“思想建党”“党指挥枪”“支部建在连上”“官兵平等”等建党建军思想，成功地闯出了一条中国特色的革命道路——井冈山道路。
感悟之三：必须坚持党的绝对领导
中国工农红军之所以“艰难奋战而不溃散”，关键在于确立和加强党对军队的绝对领导。“支部建在连上”，是“三湾改编”时创立的重要建军原则，这一原则的核心是确立了党对军队的绝对领导。在井冈山斗争中，坚持“支部建在连上”和党代表制度，既是党总结国民革命时期的历史经验教训得出的基本结论，又被党领导的工农红军建设的历史实践所证明，经过政治教育，红军士兵都有了阶级觉悟和分配土地、建立政权与武装工农等常识，都知道“是为了自己和工农阶级而作战”。井冈山斗争经验证明，党对军队的绝对领导，是井冈山斗争克服各种艰难困苦、推动革命根据地建设的坚强基石。
感悟之四：依靠群众是革命取得胜利的重要法宝
在井冈山斗争中， 毛泽东同志要求工农革命军改变过去只顾打仗的旧传统，将“做群众工作”同“打仗消灭敌人”“打土豪筹款子”一起确定为工农红军的“三大任务”。同时把“做群众工作”与加强纪律性结合起来，“行动听指挥，不拿工人农民一点东西，打土豪要归公”和“上门板，捆铺草，说话和气，买卖公平，借东西要还，损坏东西要赔”宣布为“三大纪律六项注意”。这无不蕴含和贯彻着一切为了群众、保护群众利益、关心群众生活的群众立场和工作作风，并在斗争实践中巩固和增强了群众和社会基础。
二、继承和弘扬井冈山精神
井冈山精神是整个中国革命的精髓，也是我们接续奋斗的力量源泉和精神动力。我们学习弘扬井冈山精神，就是要把优良的革命传统与新时代新要求相结合，立足本职，着眼未来，在推进事业、服务人民群众上多做贡献。
一是要牢固树理想信念。在井冈山的伟大斗争中，毛泽东、朱德、陈毅、彭德怀等革命先辈们所培育的井冈山精神，是由无数革命先烈用鲜血和生命铸就的精神瑰宝，是中国革命精神的源头。正是这种精神使我们的共产党人敢于直面国民党反动派实行的白色恐怖和血腥“围剿”，在中国革命面临着生死考验的严峻时刻，他们没有退缩、没有放弃信念，最终为我党的革命事业迎来了伟大的胜利。在进入新时代的今天，面对复杂多变的国内和国际环境，我们更应继承和弘扬井冈山精神，坚定理想信念，坚持党的基本路线、基本理论不动摇，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，坚决维护国家的安全、荣誉和利益。
二是要坚持党的领导。“三湾改编”把党的支部建在连上，确立了党对军队的绝对领导，这是革命胜利的可靠保证。我们党在井冈山斗争时期形成的“坚持党的绝对领导”，为后来党各个阶段的武装斗争奠定了重要的基础，这也是井冈山精神一个特殊的构成因素。可以说，井冈山孕育了党的革命斗争，推动了党日益走向成熟，在逐步走向成熟的同时，也形成了最具中国革命特色的井冈山精神。作为检察机关，我们要始终坚持党对检察工作的绝对领导，始终把政治建设摆在首位，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉把党的决策部署和检察工作实际结合起来，确保检察工作始终沿着正确方向前进。
三是要弘扬实事求是作风。注重从实际出发制定正确的政策和策略，勇于探索中国革命、军队建设和武装斗争的新路子，是井冈山精神的核心内容和本质特征。学习弘扬井冈山精神，就是要树立强烈的事业心和责任感，把坚持马克思主义同具体工作实际结合起来，用新思想指导新实践，要按照新时代的发展要求，冲破落后的思想观念束缚，继承优良传统，创新工作思路和方法，推动工作在科学化的轨道上不断发展进步。在检察工作实践中，我们要把事实求是精神贯穿于检察工作的各个方面，注重研究工作实际情况，掌握工作规律，促使各项工作不断取得实际成效。
四是要密切联系服务群众。群众的拥护是红色政权得以生存和发展的根基。在井冈山的艰苦岁月里，毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家始终忠实履行党的宗旨，密切联系群众，充分依靠群众，不折不扣地践行党的群众路线，充分奠定了井冈山斗争胜利的群众基础。我们要通过加强对党的宗旨任务的学习，进一步明了入党是为了什么，井冈山精神是什么，自觉把人民的利益放在第一位，吃苦在前，享受在后，努力创造一流的工作业绩。
“逝去的是硝烟，不灭的是精神。”通过此次实地学习，更加深入的汲取了革命精神，在今后的工作中，我将带领全院干警以实际行动继承革命先烈遗志，努力工作，大胆创新，勇于实践，以更加昂扬的精神和更加积极的工作态度投入到今后的学习和工作中去。
3月25日，我参加了党课第一讲的学习，范校长从内涵、意义、做法三方面介绍了“四史”学习的重要性和必要性。“四史”是指党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，学习“四史”能够增强对于祖国的热爱和认同，是提升党性修养的需要，也是提升干部工作能力的需要。作为党员干部，更要带头学习“四史”，方能不忘初心、做新时代合格党员。这次学习令我获益匪浅，现将心得体会汇报如下：
一、学深悟透，在“四史”学习中坚定理想信念。习主席提出，新时代的党员干部要“讲政治、重公道、业务精、作风好”。作为一名党员干部，首先要解决思想问题，讲政治是第一位的，通过学习“四史”，我要做到讲党性、重品行、做表率，实事求是、公道正派。作为一名85后党员，我没有经历过战争和国家富强之路的艰难险阻，更要积极主动学习“四史”，了解党走过的峥嵘岁月和艰难历程。在国庆70周年庆祝大会上，回顾重大历史事件和威武的阅兵式令我倍感自豪，这份感动与震撼也让我全情投入到“四史”学习和实践中，从党的光辉历程和伟大业绩中获得强大动力，坚定信念走中国特色社会主义道路，坚持中国共产党的领导。
二、慎思明辨，在“四史”学习中提升理论素养和党性修养。“四史”涉及时间长、内容多，我对“四史”的学习不能浮于表面、满足于了解史实，而是要结合当下国际国内形势，深入研究“四史”背后的理论和深意，学会透过现象看本质，更要坚定理想信念、站稳政治立场。我要边学边思考，提升自身的理论素养和党性修养，学懂弄通做实，在根源上切实解决思想问题。作为一名党员教师，我坚决支持党对教育事业的绝对领导，通过学习“四史”来指导自己的教育教学工作，在日常工作中做好学生的引路人。
三、笃行致知，在“四史”学习中提高工作能力。学史是为了更好地传承。中华民族从站起来、富起来到强起来，离不开马克思主义的指导。作为一名青年干部，面对工作时偶尔会产生畏难情绪，感到能力不足、无从下手，可以通过读原著、学原文、悟原理，认真学习马克思主义理论和党的理论体系，从中汲取智慧和力量，用马克思主义武装自己的头脑。回顾历史，很多问题都可以从以往的先例有所参考和借鉴。在“四史”学习过程中，我要总结经验教训，结合自己的工作实际，用马克思主义和党的理论指导自己的工作，增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提高工作能力的目的。
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