党史学习教育灯箱标语3篇

党史学习教育灯箱标语篇1

　　从百年党史中汲取初心力量学史，是为了知晓过去，立足现在，奋进未来。作为一个百年大党，中国共产党在领导中华民族凝心聚力御外侮、创革命、求发展、谋复兴的过程中积累了极为丰富的历史精神财富。学党史，就要提升对党的理想信念的认同感，全身心、全感情投入，学出信仰、学出感情，学出使命，以党的智慧启迪智慧、砥砺品格，不断提高政治领悟力、政治判断力、政治执行力。学党史，要带着信仰学、学出信仰来，做信仰如磐的带头人。中国共产党的历史，是一部内涵丰富、波澜壮阔的奋斗史，记载了无数共产党人为实现共产主义的远大理想，不惧艰难困苦、不畏流血牺牲、艰苦奋斗的光辉事迹。学习党史，是一次与革命先烈们跨越时空的灵魂对话，要在这样的对话中感悟老一辈共产党人对理想信念的不懈追求。

　　学史不是单纯地观史，要带着对历史的敬畏之心学、带着对老一辈革命家们的敬意学、带着为汲取精神力量来“补钙”“筑基”“强本”的目的学。学史也不是单纯为学而学，而必须带着一颗信仰之心学，做到入脑入心、入情入理，学出信仰来、学出信念来、学出信心来，积极主动地蓄满精神力量之池，做一个信仰如磐的带头人。学党史，要带着感情学、学出感情来，做守忠守诚的领路人。中国共产党的历史，是一部前赴后继、继往开来的传承史。学史的过程，实际上就是知识力量和精神力量不断传承延续的过程。史乃“述往以来者师也，经世之大略”，学好党史，是为了更好地传承党史，以党史力量铸魂强魄、开辟未来。对学习来说，被动学习的效果远远比不上有感情地主动学习，唯有带着对党的感情学，从内心上认可，从情感上交融，从精神上赓续，才能引起共振共鸣。学习党史，要不断增强对党的情感认同、价值认同、理念认同，在以坚定的理想信念坚守初心的同时，还要以真挚的人民情怀滋养初心，厚植为民服务的理念，勇于为党守忠、为民守诚，以实实在在的作风、一往无前的韧劲，真干实干、服务大局，做忠诚担当之领路人。学党史，要带着使命学、学出使命来，做党的形象的代言人。中国共产党的历史，是一部克己奉公、我将无我的奉献史。习近平总书记指出，我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。

　　回首百年征程，党一直坚持着人民至上的价值理念，牢记着为了人民的根本宗旨，践行着服务人民的铮铮誓言。正是无数党员将奉献之心时刻捧在掌心，将为民之使命时刻担在肩上，才有了新中国的欣欣向荣，才有了人民群众的幸福安康。学习党史，就要带着为人民谋幸福、为民族谋复兴的使命学。没有一颗初心，比为人民谋幸福更崇高；没有一项使命，比为民族谋复兴更伟大。唯有牢记使命，才能更好地传承使命、践行使命。要将党史这座精神宝库用好，保持始终不懈怠、不松劲的精神状态加油干，积极发挥好模范先锋的作用，做党的形象的代言人。蓝图绘就，正当扬帆破浪；重任在肩，更须策马加鞭。在党成立百年之际，要认真落实好习近平总书记关于开展好党史教育的指示要求，深入学思践悟，汲取百年党史之力奋斗新时代、奋进新征程！

党史学习教育灯箱标语篇2

　　‍“永远跟党走”群众性主题宣传教育活动，对庆祝中国共产党成立100周年群众性主题宣传教育活动作出安排部署。在建党百年之际开展群众性主题宣传教育活动，是推动党和人民密切联系、深厚鱼水情的重要举措。这需要在党的坚强领导下，创新形式，突出群众主体，聚焦为民主线，擦亮党旗“红”、展现地方“色”、释放群众“力”，将活动成效转化成为群众办实事的生动实践。

　　‍发挥“桥头堡”功能，擦亮党旗“红”。基层党组织作为基层建设发展的“桥头堡”，起着推动、巩固、提升的作用。主题宣传教育活动离不开基层党组织作用发挥。组织功能发挥得好不好，检验着组织堡垒建设得牢不牢、坚不坚；让党旗在活动中高高飘扬，考验的是干群关系是疏还是密。“打铁必须自身硬”，基层党组织要在软弱涣散整顿提升中强弱项补短板，筑基固本，增强建设好、服务好的本领，锻造能干事、干成事的坚强战斗堡垒。同时，要把群众前置，始终树立以民为本的风向标，围绕中心任务开展好乡村振兴、返贫致贫监测、基层治理等与群众息息相关的工作。在为民办实事中深化活动意义，延伸至群众日常点滴，从要群众相信组织到群众主动靠拢组织转变，擦亮党旗底色，让群众紧紧团结在党的周围。

　　‍创新宣传教育形式，展现地方“色”。活动因地制宜，方能落地开花结果。要创新活动方式，多用群众喜欢听、听得进的语言，多搭建群众爱参与、能参与的舞台，营造“党的盛典、人民的节日”浓厚社会氛围。通过深度挖掘，将具有地方特色的红色文化、民族文化作为“接地气”的载体，用好用活，与活动主题交相融合。以深入群众一线讲乡村红色故事为引线，串联起红色文化资源，打造地方独有的“红色文化链”；将建党百年辉煌融入地方民族元素，编成民族歌、戏剧、小品等，通过戏台、鼓楼、院坝、广场等地方舞台以群众喜闻乐见的方式呈现出来。寓教于乐，强化群众代入感，增强活动“振动波”，让“听党话、感党恩、永远跟党走”深入人心。

　　‍突出主体地位效能，释放群众“力”。要聚焦为民解决急难愁盼活动主线，把“我为群众办实事”与“永远跟党走”群众性主题宣传教育活动深度融合。主动将群众的“表情包”作为检验活动成效的“晴雨表”。这必须牢牢抓住“群众”这一关键词，做到为了群众，依靠群众，在群众路线中将活动走深走实。做给群众看，不如带着群众干。要突出群众主体地位，引导群众主动自觉参与进来，共事共处，与群众一起作为决策者和执行人。内化群众智慧为活动提质增效的推动力，在释放群众力量中无缝衔接深入群众生活，释放群众力量，精准问需于民、解民之忧。

党史学习教育灯箱标语篇3

　　谈话时间：20xx年xx月xx日

　　谈话地点：xxx

　　谈话人员：李xx 张xx

　　谈话内容：根据不忘初心牢记使命方案要求，开展班子成员一对一谈心交流，要点如下：

　　李xx同志四风方面需改进的建议：

　　意见1：问题：缺失了个人信仰，扭曲了价值观念。存在着政治信仰不坚定、理想信念模糊、世界观和价值观定位扭曲、社会责任感缺失，为人民服务宗旨意识薄弱，失去共产主义信仰。频繁出现“门难进、脸难看、事难办”现象。建议：所以，要加强宗旨教育，达到入脑入心。思想是行动的先导，解决“四风”问题要从思想观念抓起。党员、干部要常照思想之镜，及时清除思想上的灰尘。应牢固树立立党为公、执政为民的理念，心里始终装着群众，始终把人民放在心中最高位置；牢记我们的权力是人民赋予的，端正对群众的态度，增进对群众的感情；坚持问政于民、问需于民、问计于民，从人民群众的伟大实践中汲取智慧和力量；体察民情，了解民意，把群众的安危冷暖时刻放在心上。总之，要在思想上强化掌权不忘责任重、位高不失公仆心的宗旨意识，着重克服及时行乐思想和特权现象，教育引导党员、干部牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，大力弘扬“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的精神，毫不惜力、迎难而上，敢挑重担、乐于奉献，肩负起所承担的工作职责。

　　意见2：问题：少数领导干部特别是党政主要领导置身于监督之外，成为不受监督的“特殊人”。建议：所以，要强化对“一把手”的监督，做到上行下效。遏制“四风”需要主要领导有“令行禁止”的魄力，更需要有直面问题的胆量。要深入推进《财产公示制度》、《干部考察对象个人有关事项报告》等，做到财产公开透明，自觉接受组织和社会的监督；各“一把手”要加强道德修养，自觉抵御“四风”侵蚀，以身作则、率先垂范，在培育社会正气、抵制歪风邪气中发挥表率作用，为全体干部树立良好行为标杆。

　　张xx同志四风方面需改进的建议:

　　意见1：问题：监督制约机制存在缺陷，缺乏一整套行之有效的监督制度和措施。有的制度在执行过程中不够严格、随意性大，甚至成为一种形式、一种摆设，没有真正发挥应有的约束力；对违反制度的行为责任追究不够到位，以致不按制度办事的人得不到查处，严格执行制度的人得不到褒奖。建议：要健全机制体制创新，提高制度执行力。健全的机制体制，是把权力关进制度的笼子里解决“四风”问题的制度保证；提高制度执行力是解决“四风”问题的根本要求。为此，要深入推进机关“效能提升年”活动，开展行政收费、检查评比、会议文件、节庆活动等专项清理行动，进一步简化行政审批事项、审批流程和审批环节；

　　要对出现各种“四风”行为的党政机构和官员实行问责，加大责任追究力度；要着力治庸提能力，形成能者上、庸者下、无为者让的用人倒逼机制，全面推行岗位责任制、服务承诺制、限时办结制和失职追究制；要继续清理检查“小金库”，全面检查“三公”经费使用情况，进一步推进《公务接待工作细则》，严禁用公款大吃大喝、相互宴请、变相旅游、违规建房等。同时，针对现实中制度执行不力的情况建立健全监督机制。

　　意见2：文风会风方面不够实效。会议缺乏实质内容，把邀请领导出席作为头等大事，把布置当落实，把开会当执行，重形式、轻实效；文件、讲话穿靴戴帽，往往多、长、空，求全、求大、求系统，机械地照搬照套，结合实际的内容不多。改进建议：一是加强理论学习和业务专业知识学习，提高自身全面素质，强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风。二、会前，针对问题，深入调查研究，结合实际，开拓创新，会上鼓舞职工多思考，多发言，提出实际问题，有用解决方案，符合当前政策环境和院实际情况，可操作性强。会后，做到决策认真落实，不搞形式主义。

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