党史学习教育动员讲话创新形式3篇

党史学习教育动员讲话创新形式篇1

　　学习党史、新中国史，首先要弄清楚我们从哪里来、往哪里去?按照习近平同志的要求，我们要坚持大历史观，把党史、新中国史与中国近代史联系起来学习、思考。古老的中国长期以来积贫积弱，自近代以来，帝国主义用洋枪大炮轰开了中国的大门，使中国变为半封建半殖民地的国家。无数仁人志士不断探索救国救民的道路，都纷纷失败了。孙中山搞旧民主主义，行不通；蒋介石搞买办资产阶级专政，与广大人民利益背道而驰。只有中国共产党把马克思主义与中国革命具体实践结合起来，代表最广大人民的根本利益，代表我国社会生产力发展的根本方向，通过新民主主义、社会主义，最终走向共产主义。这就告诉我们，中国共产党人来自半封建半殖民地的旧中国，我们的初心是代表最广大人民的根本利益，为人民服务，我们的目标是最终实现共产主义。当然，实现共产主义是分步骤、分阶段的，过去已经经历了新民主主义阶段，现在是社会主义阶段，社会主义阶段还要经过社会主义的初级阶段、中级阶段和高级阶段，我们不能急于求成。

　　学习党史、新中国史，还要弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的?共产党从诞生那天起就注定了她是与艰苦卓绝联系在一起的，因为她面临的敌人是前所未有的，她面临的困难是前所未有的，她的责任担当是前所未有的。建党初期，因为工人阶级的弱小、地主资产阶级的强大而屡遭失败；在我党发展过程中，又因没有现成的道路可走而屡遭挫折；中间又因日本帝国主义的大举入侵而做出巨大牺牲；解放战争时期，又因敌强我弱而不得不付出巨大代价。新中国成立后，社会主义建设又因我国人口多、底子薄、没有现成的经验可供借鉴而吃了不少苦头。什么叫艰苦卓绝?“四一二”大屠杀、二万五千里长征、稿子铺公众号，南方三年游击战争、全民抗战、东北抗联等等都是注脚。正因为我们的党、我们的军队面临的环境特别艰苦，遇到的敌人异常强大，肩负的任务非常特殊，所以很自然产生了伟大的井冈山精神、长征精神、抗战精神、西柏坡精神、铁军精神等等。共产党人为什么能战胜艰难困苦，根源于我们党的初心、党的信念、党的团结、党的纪律。

　　学习党史、新中国史，更要弄清楚党的先进性要求。要把学党史与学习党章结合起来，弄清并加深认识我们党是中国工人阶级的先锋队，同时又是中国人民和中华民族的先锋队，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益；弄清并加深认识我们党的最高理想和最终目标是实现共产主义，必须把共产主义作为最高政治追求；弄清并加深认识我们党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义为指导，始终保持正确方向；弄清并加深认识我们党在长期革命实践中养成优良的传统和作风，充分体现了纯洁的政治品格，形成了红色基因，始终靠忠诚经受考验，靠忠诚战胜困难，靠忠诚发展壮大。

　　学习党史、新中国史，要学会历史思维，培养历史眼光，增强历史担当。所谓历史思维，就是要从历史长期发展中，把握规律，形成科学的世界观、方法论，把各个时期发生的事件放在历史发展长河中去认识、去处置；所谓历史眼光，就是要站在时代发展的高度去审视问题、认识问题，弄清不同时期、不同阶段、不同历史条件下的特殊性，防止和避免主观随意性；所谓历史担当，就是我们党在不同历史时期有不同的使命和任务，现阶段的使命担当就是带领人民实现中华民族伟大复兴的中国梦，实现“两个一百年”的奋斗目标。通过学习党史、新中国史，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

党史学习教育动员讲话创新形式篇2

　　今年是中国共产党成立100周年。最近，中共中央决定今年在全党开展中共史学习教育，鼓励全党不忘初心，记住使命，在新时代加强党的建设。我们共产党__市委也前几天发表了《关于深入开展学党章、学党史、学先进活动的意见》，召开了大会，动员了学党史等重要工作。集中组织大家学习共产党史是件好事，需要。同时，学习共产党史也是推进学习型党组织建设的有利契机和重要内容。目前，号角已经吹响，动员令已经发出。接下来最重要的是付诸行动，贯彻执行。那么，我们应该怎样学习共产党史呢?这是摆在我们面前，需要我们深入思考和回答的重要问题。接下来，笔者结合自己有中共党史课程的教育经验和平时学习思考的心得。

　　一是了解过程。中国共产党的历史，简中国共产党从成立到现在。

　　这么一个过程。学习中共党史，首先就要搞清楚这个过程基本的来龙去脉和大致的阶段划分，这样就像一幅中共党史的轮廓和结构示意图呈现在我们面前。这是我们学习中共党史需要掌握的一种宏观把握和整体印象的方法，也是帮助我们尽快入门的必修功课。

　　二是关注变化。如果把中共党史比作是一幕好剧，自然人们欣赏剧目的时候，就会把目光集中到剧中的角色上，而观众的兴趣和主要看点却是角色的塑造和演绎。同时这种角色的塑造和演绎又是形象生动地体现在各种角色之间的差别和前后的变化之中。具体到学习中共党史，我们就应以关注党史人物的起落沉浮以及他们影响下的党的理论和政策的调整和变化作为我们学习中共党史的基本线索，进而从中感知我们党的不断成长、日趋成熟和从中获得的弥足珍贵的历史经验教训以及在长期历史过程中逐步形成和突显出来党的显著特点、优良传统和可贵品质。

　　三是聚焦重点。一部中共党史自是波澜壮阔，浩瀚无比。我们不能眉毛胡子一把抓，更不可能也不必要逐一学习、面面俱到。在我们有限的精力和条件下，学习中共党史应该是把握关键、聚焦重点，然后以点带面，了然全局。这里重要是选“点”。这些“点”应该是那些旗帜型人物、标志性事件、麻雀式典型。比如毛泽东、邓小平，比如新中国成立前后、改革开放前后，比如党的指导思想或者某一项具体政策，比如地方或部门党史，等等。这些都可以作为我们学习中共党史的切入点，以此开始，循序渐进，逐步推开。

　　四是搞清逻辑。我们搞清楚了中共党史的点、线、面（轮廓和结构的示意图）之后，最重要的是把握中共党史的灵魂。这个灵魂不是别的，正是中共党史发生发展内在的逻辑（因果律），这是历史必然性的根本依据，即不是人为杜撰的历史。中共党史在各个不同的历史时期里，各个“角色”（即人物、理论、政策、经验、方式等）都有变化，这些变化都会呈现一定的特点，这些特点之间和变化之中都对以后的事情有所预示和推动，这就表现为或者可以概括为其历史规律性的一面。所以，搞清逻辑，说到底就是要把握中共党史发生发展的基本特点、总的趋势和一般规律。

　　五是站对立场。学习中共党史也有一个立场问题。自然，立场不同学习的态度和看问题的角度就不同，直至导致不同的结论和不同的行动。我们提倡学习中共党史的起码立场，是马克思主义的，也是中国的，而不能是别的。坚持马克思主义的立场，主要是学会从一个科学的正确的世界观和方法论出发，运用唯物辩证的思维和方法去学习知识，看待和处理问题。坚持中国的立场，就像毛泽东同志在《如何研究中共党史》中讲的那样，“应该以中国做中心，把屁股坐在中国身上。”不要“言必称希腊”，更不要戴上“外国有色眼镜”对中国自己做的事情评头论足、吹毛求疵。

　　六是用好方法。学习中共党史还有一个方法问题。正如毛泽东同志当年讲的那样，我们的任务是过河，怎么过河呢?就需要解决桥和船的问题。这个过河的桥和船的问题，也就是现在我们如何学习中共党史的方法问题。笔者认为，我们学习中共党史应该掌握“比较、总结、提炼、概括”这样一种基本的管用的方法。比较是必要的前提和基础，没有比较就无法区分。作了比较、有了区分还不够，还要进一步，就是总结，就是作判断、分轻重、有取舍。取舍之后，还要再进一步，就是提炼，就是对选取保留的东西做深加工，由表及里，去粗取精，精益求精，形成一种更具条理、更趋集中的东西。最后就是概括，就是一个为了便于人们记忆和传播，再把提炼的东西进一步转化一种约定俗成、喜闻乐见、通俗易懂的符号、名称、模式。这样我们学习中共党史就能学得快一些、记得牢一些、理解得深一些。

党史学习教育动员讲话创新形式篇3

　　习近平总书记强调，坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，努力实现今年经济社会发展目标任务。组织部门作为党的政治机关和党委重要职能部门，必须坚决贯彻总书记的指示精神，把政治责任担在肩上，切实履行好自身职责，落地落细落实好工作举措，团结引领广大党员干部共筑防疫抗疫的“钢铁长城”，为夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供坚强的组织保障。

　　锻造担当有为攻坚克难的干部队伍

　　注重在一线识别干部，看干部在疫情防控中落实中央部署、践行宗旨意识、牢记初心使命、服务全局工作、驾驭复杂形势、敢于冲锋陷阵的情况，了解德才作为，努力把勇挑重担、冲到一线、守土尽责的好干部发现出来、使用起来。

　　注重在一线激励干部，通过谈心谈话、走访慰问、关爱帮扶等形式，有效解决干部的后顾之忧，激发他们坚守岗位、打赢疫情防控阻击战的必胜信心。同时，大力宣传先进典型和经验做法，凝聚强大正能量。

　　注重在一线督察干部，结合日常考察了解和疫情防控要求，既调研掌握干部所在单位领导班子、同事的意见，也征求与干部奋战在抗疫一线的防控部门和党员群众的评价，对表现突出、堪当重任的优秀干部适时提拔使用，对作风漂浮、敷衍塞责、推诿扯皮的干部严肃追责问责。

　　夯实万众一心战无不胜的基层组织

　　筑牢支部这个坚强堡垒。始终树立“一切工作到支部”的导向，广泛动员群众、组织群众、凝聚群众，坚决扛起疫情防控的政治责任，坚决落实防控任务，尽可能降低疫情对生产生活的影响，努力完成年度工作任务。

　　信任书记这个领群头羊。帮助和推动支部书记主动履职、发挥“主心骨”作用，有效构建基层党组织统一领导、各类组织积极协同、党员群众集体参与的基层防控体系，真正把各级党委政府关于疫情防控与推动经济社会发展的各项任务落实到基层这个“神经末梢”。

　　依靠党员这个先锋模范。教育引导广大党员牢记入党誓言、不忘初心使命，结合防疫工作需要、经济社会发展需求、岗位实际和专业特长，用抗疫防疫的实际行动与服务经济社会发展的模范作为，彰显党员的政治本色和过硬作风。

　　凝聚无惧艰险迎难而上的各类人才

　　发挥定点人才作用，突出生物医药、医学卫生、医疗器械等定点领域高层次人才的作用，在课题攻关、项目申报、经费拨付、科研配套等方面，提供最及时有力的支撑，促进他们在临床治疗药物开发、公共卫生预防等领域尽快取得新成果新成效。

　　激发人才抗疫热情，对参加一线防控工作表现突出的医务工作者，在职称评聘上予以优先考虑；对在相关疫情防控试剂、疫苗和药品研发上取得重要突破的人才，予以优先支持；对在疫情防控中取得明显科研成效的高等院校、科研院所、人才企业，及时进行奖励表彰。

　　做好人才后勤服务，统筹协调人才职能部门和各级防疫指挥部门，为与疫情防控相关的人才项目运行和科研攻关开辟“绿色通道”。密切关注人才企业的复工生产和运营状况，聚焦疫情带来的冲击影响，在金融政策、稳岗就业、技改补贴、税费减免等方面，加大支持力度，帮助渡过难关，铸就同心同德打赢疫情防控的“红色堤坝”。

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